本书设置了7个项目，内容包括色彩基础知识、水彩笔画、油画棒画、彩色铅笔画、水粉画、纸版画和重彩画，涵盖了学前教育专业学生需掌握的儿童彩画的基本技能。

本书分为主题活动案例、主题家长开放展示活动、节日活动案例3个部分，包括8个主题内容，分别为一切都在变；神奇的纸；飞吧，风筝；无处不在的网；建筑王国；昆虫的一家；买卖小高手；飞翔的梦想。

本书共分十个项目，内容包括：学前儿童艺术教育活动概述、学前儿童音乐欣赏活动、学前儿童歌唱活动、学前儿童韵律活动、学前儿童打击乐活动、学前儿童的美术发展、学前儿童美术欣赏活动、学前儿童绘画活动、学前儿童手工活动、学前儿童艺术综合活动。

本书分为走进幼儿园，幼儿园班级与保教工作管理，幼儿园卫生保健、安全教育与总务工作管理，幼儿园园长工作四个模块，介绍了幼儿园组织与管理的基本原理、内容和规律。

本书共十二章，内容包括：学前教育研究概述、学前教育研究的设计、文献分析法、教育观察法、教育调查法、实验研究法、测验研究法、实物研究法、个案研究法、行动研究法等。

本书共7章，内容包括：教育重在“学前”、人才重在“培养”、学前教育专业人才培养的理论基础、学前教育专业人才培养模式的构建方案、学前教育专业人才培养模式之“双师在线共导”、学前教育专业人才培养模式之“园中育师”、学前教育专业人才培养模式之“情境体验式”。

本书共十二章，内容包括：早期儿童保教服务概述、幼儿园保教服务的政策法规、早期儿童保教服务机构的财务管理、幼儿园的选址及建筑规划、幼儿园的装修和环境创设等。

本书详细阐述了“育蜂文化”的内涵和外延，以及园所发展过程中对于园所文化的探索与实践。并通过养成教育、创意美术、数学探秘、区域游戏四个方面具体的课题研究、活动案例，诠释了“育蜂文化”引领下的“蜂巢”课程体系建设，为学前教育工作者提供借鉴。在“育蜂文化”引领下，丰台三幼将育人目标贯穿于五大领域教育活动中，结合各年龄班幼儿的

本书借助课程故事的形式，以“三四五”课程实施的路径，从课程三审议－制订课程行动计划－实施课程－过程性反思－深入实施－反思性评价的流程梳理和汇编了捕捉儿童探寻生活的点滴，促进成长的故事。

本书介绍了我国幼儿园教育的目标、任务和原则，幼儿园全面发展教育，幼儿园教育的基本构成要素，幼儿园教学活动，幼儿园游戏活动，幼儿园的日常生活活动，幼儿园教育的衔接等内容。