本书是“少年简读中国史”系列读本的第一本，内容包括传说时代、夏、商、周（包括春秋战国），作者选取每个时代具有代表性和特色的小故事，结合教材，从研究者的角度对教材加以补充，使读者在教材简介、直线性的知识点之外，进一步扩充知识面，整体加深对历史的感知和认识，为之后中学阶段进一步学习历史学奠定基础。这一段历史前后延续1800

本书是“少年简读中国史”系列读本的第三本，内容包括三国、东晋、南北朝，作者选取每个时代具有代表性和特色的小故事，结合教材，从研究者的角度对教材加以补充，使读者在教材简介、直线性的知识点之外，进一步扩充知识面，整体加深对历史的感知和认识，为之后中学阶段进一步学习历史学奠定基础。

本书是“少年简读中国史”系列读本的第四本，内容包括隋、唐、五代，作者选取每个时代具有代表性和特色的小故事，结合教材，从研究者的角度对教材加以补充，使读者在教材简介、直线性的知识点之外，进一步扩充知识面，整体加深对历史的感知和认识，为之后中学阶段进一步学习历史学奠定基础。

本书是“少年简读中国史”系列读本的第五本，内容包括宋、元，旁及辽、夏、金等，作者选取每个时代具有代表性和特色的小故事，结合教材，从研究者的角度对教材加以补充，使读者在教材简介、直线性的知识点之外，进一步扩充知识面，整体加深对历史的感知和认识，为之后中学阶段进一步学习历史学奠定基础。

本书是“少年简读中国史”系列读本的第二本，内容包括秦和汉代，作者选取每个时代具有代表性和特色的小故事，结合教材，从研究者的角度对教材加以补充，使读者在教材简介、直线性的知识点之外，进一步扩充知识面，整体加深对历史的感知和认识，为之后中学阶段进一步学习历史学奠定基础。

本书是“少年简读中国史”系列读本的第六本，内容包括明、清，作者选取每个时代具有代表性和特色的小故事，结合教材，从研究者的角度对教材加以补充，使读者在教材简介、直线性的知识点之外，进一步扩充知识面，整体加深对历史的感知和认识，为之后中学阶段进一步学习历史学奠定基础。

《中华传统文化读本/重庆市高水平中职学校建设教改创新示范教材》是我校重庆市高水平中职学校建设总项目高水平技术技能人才子项目中“构建‘仁道’特色德育课程体系”的成果之一。全书以弘扬中华优秀传统文化为宗旨，通过对中华传统文化进行提纲挈领的通俗介绍，让学生在阅读过程中感知中华传统文化的博大精深，增强其民族文化认同感和民族自豪

《中华传统文化精要》共三篇：理念篇（德与善、孝文化、“忠”德、诚信）；名人圣贤篇（圣贤诸子、国君帝王、名臣贤相）；经典作品（农学家作品、科学家作品、政治家作品、思想家作品、科学家作品、史学家作品、文学家作品、军事家作品、医学家作品、戏剧家作品、小说家作品）。教材去粗取精，向学生传递优秀的文化精髓，以提高学生人文素养，拓

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本书为“胡汉中国与外来文明”的交流卷，围绕“汉唐记忆与丝路文明”专题，以考古新发现为先导，纳入中西文献的养料，采用“世界性”做大视野的思考观察，从小处着手，采撷历史亮点，推出了一系列别有路径的研究成果。作者结合“读万卷书、走万里路、看万件物”的践行，以及参与过多次文物精品展览的策划，通过“文字与文物”“廊道与线路”“叉