近些年来,我国幼儿园教育实践逐渐关注到了儿童哲学培育这一方面的内容,成都市第五幼儿园就是其中一个具有代表性的例子。这本《以儿童的哲学构建儿童的活动》的书籍,就是成都市第五幼儿园“儿童的哲学”课题组经过20余年的研究而不断积累形成的关于“儿童的哲学”的教育探索实践。课题组自2000年开启发现、理解、支持和发展儿童哲学的长

本书将在第一版的基础之上,做以下修订:第一,内容上突出幼儿园教师教育专业素质与能力为职业服务、特别是“幼儿为本、师德为先、能力为重、实践导向”的理念。第二,与幼儿生活、各类主题教学与游戏活动相结合。第三,增强案例和拓展资源的适宜性、启发性及时代感。第四,拟通过“文字、图表、微课视频、二维码(网络)链接”等形式加强引导和

进画论既有先进的理论支撑，又有系统的课程设计，分为美学潜能开发与创意思考训练两大模块，是通过艺术的教育而不是为了艺术的教育。进画论更加关注人的全面成长，关注底层逻辑的构建，举重若轻地达到“开发潜能，启迪智慧”的目的。进画论理念先进、系统庞大，本套丛书选取了其中的“美学潜能开发”模块的初级部分内容，以飨读者。小读者可以从

本书包含四个部分：第一部分，教育经典篇；第二部分，蒙学经典篇；第三部分，中国近现代教育名言篇；第四部分，外国教育名言名篇。具体内容包括：论语(节选)；孟子(节选)；荀子·劝学(节选)；学记(节选)；吕氏春秋·诬徒(节选)；诫子书；诫外甥书；颜氏家训·勉学(节选)等。

全书共分四个部分:第一部分列出了中班体能课教学内容体系(主要包括中班基本动作发展目标、体能课教学活动目标及教学内容框架),以理论阐述为主;第二部分收集整理了中班体能课主题教学活动案例16节,每4节课为一个单元,下学期4个单元。每个教案包括:活动目标、器械道具、活动过程(热身准备、主体游戏、结束放松)、场地示意图、教学提

本书共分八个单元,包括学前教育研究概述、课题的选择与设计、文献检索、观察研究、调查研究、个案研究、研究数据的统计分析、撰写论文与研究报告。

本书主要遵循教育现象学的方法，以观察、访谈、整理育儿笔记以及自我反思等方式搜集与各主题相关的生活经验故事，通过分析学前儿童的生活经验和反思各类教育实践，力求深入解读童性并尝试从教育学和伦理学的研究视角构建学前儿童品性教育的基本理论。

本书共分六章，主要内容包括认识现代教育技术、现代教学媒体与环境、多媒体素材的采集与处理、多媒体课件设计与开发、互联网十教育应用以及信息化幼儿教育活动设计等内容。

本书以当前我国培育与践行社会主义核心价值观为主题，以马克思主义价值论为理论依托，在厘清主导价值观和主流价值观概念及其关系的基上，侧重从理上阐明主导价值观转化为主流价值观的内涵、机制及其对弘扬社会主义核心价值观的启示。本书拓宽了培育社会主义核心价值观的研究视角，从意识形态话语体系创新角度来揭示社会主义核心价值体系对意识形

本书主要介绍学前融合教育中如何开展个别化教育与教学，个别化教育计划是特殊教育中的关键概念，也是实施有效的特殊教育的核心步骤。本书主要包含8个章节内容，分别是学前融合教育中个别化教育计划概述、学前融合教育中个别教育计划的拟定——教育评估与诊断等。