本书立足于思想政治教育专业创立40周年的历史节点，系统回溯大学生思想政治教育理论与实践的历史演进，着力于对象分析、理论指南、发展历程、目标明确、主要任务、内容聚焦、拓新途径、队伍发展、育人体系、话语嬗变等核心专题开展具体、深入的剖析，以期总结成绩、凝练经验、归纳启示，建构关涉大学生思想政治教育40年磅礴发展较为清晰、全

本书系统考察中国共产党一百年间在现代化问题上的认识和实践，特别是思想认识的演进和实践成就。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人经历了从先革命后建设到实现“四个现代化”的认识变迁。以邓小平同志为主要代表的中国共产党人提出实现“四个现代化”是最大的政治，“四个现代化”的关键是科学技术现代化，并制定了“三步走”战略。以江泽民

本书共四章，内容包括：如何科学界定通用人工智能、如何应对劳动者的结构性失业、缩短劳动时间能否应对AGI挑战、应对AGI奇点的中国方案。

本书通过对西汉前期礼乐、皇权以及官僚体制、乡里制度等各项制度的研究分析，认为西汉初至汉武帝、宣帝时期是中国古代中央集权的帝制国家建立、巩固、发展的重要时期，同时西汉时期完成了文化整合和族群整合，最终实现了社会整合。

本书共分十章，对公务员制度发展过程中重点和难点问题进行阐述。在阐述的过程中，注意结合中国公务员制度的特点，侧重实务的研究。本书首先对公务员制度进行概述，然后从权利与义务，职务与级别，录用、考核与培训，职务任免与升降，奖励与惩戒，交流与回避，工资、福利与保险，辞职、辞退与退休，申诉、控告及法律责任等方面分述之。

本书围绕“中国式现代化”这一论题，对其进行理论阐发：从历史发展的角度缕析了中国式现代化的观念演进，从现代化的规范含义角度解释了中国式现代化的内涵，从比较现代化的视角梳理了中国式现代化的特征，从人类文明演进视角确证了中国式现代化的根本指向，从中国现代转变的历史视角诠释了世界框架中中国式现代化的轮廓，从各国发展结果差异上清

2024年是新中国成立75周年的重要历史时刻，75年来在中国共产党的坚强领导下，中国人民锐意进取、开拓创新，让中国的面貌日新月异，创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，在“两大奇迹”创造过程中，形成了中国特色的减贫经验，全面建成小康社会破解了困扰中华民族几千年的绝对贫困问题，积累了具有世界意义的人类发展经

本书探讨构建基本公共服务质量监测体系，拓展基本公共服务质量议题的研究范畴，推进基本公共服务质量监测的研究进程。

法学特色课程课程思政教学指南

本书是西南政法大学新时代法学教育丛书，是23门法学核心课程的思政教学指南，内容包括课程简介、教学目标与教学内容、思政教学方法与评价方式、思政教学资源及研究开发、教学实例以及课程思政元素总览表。为相关课程教师的教学提供了清晰、完整的思路以及重要指引，促成课程思政的理念形成广泛共识，有利于广大教师相关意识和能力的全面提升。