本书是高等职业教育“双高”建设成果教材，高职院校公共基础课能工巧匠系列教材。本书紧扣《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》文件精神编写而成，是校企合作的优秀成果，充分发挥了劳动育人的功能。 本书以职业院校学生学习生活的5个主要劳动场景——家庭劳动、校园劳动、社会劳动、企业劳动

作为初学者，婴儿以爬行的方式浏览世界，幼儿用跌跌撞撞的行走和不断的摔倒探索世界。逐渐长大的我们，在掌握跑跳技能的同时，大脑也在形成新的神经元连接。我们贪婪地汲取知识，渴望通过学习积累更多经验。 可是成年后，为什么我们反而越发不敢试错，不敢让自己成为初学者去掌握新事物？我们是否忘记了从头开始的纯粹乐趣？在拓展新技

本书首次以三门慕课（北京师范大学人文讲堂系列慕课、上海C20慕课联盟主干慕课内容）为研究对象，以量化研究和质的研究相结合的方式，从学生的视角对慕课建设进行深入分析。通过访谈称资料、问卷调查数据的分析，充分结合我国高等教育慕课、我国基础教育领域中的慕课以及英国教育培训的慕课建设的案例，通过对高校学生、参加慕课的中学生以及

本书是上海中学东校初中学生的学习读本，基本上与上海市数学教材同步。内容包括：代数方程、四边形、相似形、平面向量。本书基于实际课堂教学，主要围绕学科知识和学生素养两个特点编写。编者在深入理解学科特点、知识结构、思想方法的基础上，科学把握学生的认知规律，使这套丛书能在教学中突出学生的主体地位，着力培养学生的认知能力，力求帮

本书是为了帮助高等院校心理健康教育课程的授课教师提升教学技能、提升心理健康的教学质量而编写的。全书共三部分，包括如何更好地发挥本书的价值、大学生心理健康教育课程设计和多元化教学设计及课程建设。第一部分从积极心理学指导下的教学理念、开展教学设计的思路、提高教学效果的方法与技巧以及心理健康教育教学的建议介绍了如何更好地发挥

如何与青春期女儿聊天？如何解决她们在成长中遇到的各种困惑？如何让她们欣然接受自己身体和心理的变化，顺利度过这个特殊时期？本书通过大量真实案例，对青春期女孩的生理心理、学习社交、品德修养等进行了全方位解读，详细分析了女孩的内心需求，帮助妈妈了解青春期女孩。像闺蜜那样和女儿聊天，其实一点都不难。书中有大量妈妈和女儿沟通的技

本书是心理特级教师写给小学生家长和教师的建议手册。作者结合自己实际工作中的实践事例,针对小学生的心理特点,从“学业困惑”“成长烦恼”“人际关系”“心理障碍”四个方面来剖析孩子出现的各种“行为问题”,分析隐藏的主观和客观原因,展示咨询的清晰脉络,进而给出行之有效的解决办法。本书旨在帮助老师和家长正确看待小学生各种典型问题

教师和家长是学生心理问题的系铃人,亦是解铃人。全书将科学、正确的心理技巧和观念融入师生沟通和家校沟通的内容,层级简明,步骤清晰。作者采用引导性话语,整体设计沟通过程。这样的沟通案例干脆利落,全部经过作者实际指导的检验,实用、好用、效果好,深受读者欢迎。本书是心理特级教师写给高中家长和教师的建议手册。作者结合自己实际工作

每个初中生的成长都伴随着各种各样的问题,每个问题都犹如一次灾难现场,多数家长和教师忙着救灾,却未探究如何防灾。本书是心理特级教师写给中学生家长和教师的建议手册,作者结合自己实际工作中的实践事例,针对初中生“学业困惑”“成长烦恼”“人际关系”“心理障碍”四个方面的“行为问题”,分析隐藏的原因,展示咨询的清晰脉络,给出了许

本书记录了北京市十一学校校园中发生的40多个生动的教育故事,告诉我们理想的学校教育应该是什么样,它在何种环境下才会真正发生。本书中的教育故事虽发生在北京十一学校,但它们属于所有教育工作者。每一位读者都可以把自己代入其中,联想到自己的学校与教育。从这些故事中,教育工作者可以找到四个努力的方向:坚守正确的价值观和方法论;把