学龄前期是学龄期的前奏和准备时期，是人生的重要阶段。教育要从学龄前期开始，以使儿童更早、更好地接受学校教育，培养他们成为国家有用之材。《多元视角下的学前教育研究》这本书首先介绍了学前教育的相关知识，阐述了多元视角下学前教育主要理论与观点，分别从各个角度探讨了学前教育课程、音乐学前教育、游戏学前教育，最后介绍了幼儿园环境

本书内容涵盖学前教育质量评价、理论基础、评价原理、法规依据、评价工具、教育实践和教育经验，对于中国学前教育质量评价研究的进一步发展有很大的启发意义。本书与我国现行的幼儿园教育督导、幼儿园级类验收、幼儿园示范园评估等幼儿园教育质量评价工作密切相关。通过这本书，读者能够了解学前教育质量与儿童发展研究中通常使用的概念、理论框

本书遵循学前儿童身心发展规律，坚持科学教学，在新知识观的理念下，着力创设适宜的教育环境，从学前儿童的实际出发去发掘教学赖以展开的资源。本书全面、系统地介绍了学前教育活动设计的相关概念、原理和方法，同时穿插了幼儿园教师的教育活动设计与实践来辅助说明相应的理论，做到了理论与实践相结合。

本书分为食物乐园主题、动物世界主题、现代生活主题、生命成长主题、小班上学期活动方案汇总五部分。课程以符合儿童发展特点的图画书阅读为载体和桥梁，围绕儿童发展核心经验与教师教学关键经验编写相关内容。

本书共七章，包括认识保育员、保育员职业素养概述、保育员职业道德素养、保育员的职业行为素养、保育员职业心理素养、保育员的角色定位与保育员提升职业素养的意义、保育员职业素养的评价，每章开篇设有学习目标、思维导图、名人名言，每章结束辅以思考与练习，有目的地引导学生开展深层次学习。本书全面、系统、科学、深入地阐述了保育员职业素

本书梳理和总结了8大类99种幼儿安全问题的案例和预防处置措施，给出了中肯且实用的安全建议，能给幼儿教育从业者和家长以很好的学习和参考。全书内容分为出行安全、饮食安全、幼儿突发疾病、幼儿园日常活动、恶性事件、自然灾害、突发灾难事故、幼儿心理问题8个部分，且每种安全问题都给出了经典案例分析、处置要点、预防措施和专家建议，内

本书运用多种途径帮助孩子们“走进科学、发现现象”，使孩子们调动多种感官“体验科学、探究奥秘”。活动案例都是从一线教师日常带班的点滴经历中挖掘的有价值的科学经验，比如虹吸现象、水中龙卷风、影子的形成。旨在为幼儿园进行科学教育教学提供借鉴。书稿结构合理，体例规范统一，内容丰富，知识性强，具有启蒙性、趣味性、生活化的特点，活

“学前教育学”课程作为学前教育专业的-门必修专业基础课，主要为了培养学生系统的理论知识与将理论知识运用于教育实践的能力。为学生在见实习及未来工作中能胜任幼儿园教育、教学活动奠定扎实的学科专业基础学前教育学在尊重传统知识体系、确保内容科学的同时，也努力吸收新的研究成果。关注社会热点全书共十章，第-章学前教育概述、第二章学

本书结合幼儿园教育教学实践，具体而又全面地介绍了蒙台梭利教学法的基础内容、内涵以及在学前教育领域的应用。本书共分为十三章，介绍了蒙台梭利教学法的历史背景、心理学理论、教育理念，还讲述了蒙台梭利的理论研究在日常教学中的应用、蒙台梭利日常教学中的基本原则、蒙台梭利日常生活教育，以及蒙台梭利感官系统教育、语言教育、数学教育、

本书为开放教育教材，涉及：学前儿童数学教育的目标与内容、途径和方法，学前儿童感知集合、模式能力、数概念和数运算、图形、空间方位、量的比较与测量的发展与教育。