跨文化能力在全球化时代成为跨学科研究的主要概念之一，具有不可或缺的重要性。《跨文化能力研究》围绕跨文化能力概念界定、理论视角建构及评估方法三个基本问题，梳理与评析国内外研究成果，探索未来的研究方向。 全书共分为八章。*章对跨文化能力三个基本问题作简要阐述。第二章回顾20世纪60年代以来跨文化能力研究的历程

本书共8章，主题涉及文化和交际的内涵、跨文化交际的定义、文化的隐藏核心、语言交际、非语言交际、人际关系、社交习俗、跨文化交际能力提升。

《文化发展论丛（2018年第1卷总第16期）》围绕通识语境下中国文化关键词“博”之阐释、“礼”之会通等人文思潮，以及“一带一路”背景下的文化共识等热点问题展开论述，并邀请中山大学陈少明教授、清华大学万俊人教授分别就思想史与哲学张力中的经典解释学、儒家伦理的现代转化等问题发表真知灼见，集中阐述了中国经典文化的解释路径和现

《跨文化研究》是北京第二外国语学院的跨文化研究院组织编撰的综合性学术集刊。其主旨是瞩望人文，学宗博雅，拆解古今中西樊篱，汇通人文，“六艺”兼容；立足语言文学，却无学科本位，尝试将文学、历史、宗教、哲学、语言融于一体。该集刊以跨文化的方法和视野审视人类古今精神问题，通过对话与交流，致力于推进以中化西、中学西传和中国文化的

从结构安排上，本教材主要包括7个单元的内容，涵盖了跨文化的基本理论和必要的知识信息、跨文化交际的实际行为以及跨文化商务实践，UnderstandingCulture,CommunicationandInterculturalCommunication；CulturalPatternsandCommunication；M

《文化研究》自第30辑开始，编辑部移至广州，刊物改由广州大学人文学院与南京大学人文社会科学高级研究院共同主办。本辑分“听觉文化研究”“亚文化研究”及其他三个栏目。“听觉文化研究”为专题刊出，在本刊还是一次，本专题收入四篇文章。《在转向听觉文化》一文中，曾军指出文化研究对象的“听觉文化”特指以现代听觉技术（以声音的录制和

《任务型跨文化交际实践》是为了帮助非英语专业学生适应和应对国际社会中跨文化交际活动而编写的。该书的显著特点是基于任务型语言教学的模式，并结合跨文化交际的相关理论和活动，通过跨文化交际的语言环境和教学内容，通过设置接近现实或真实的任务，使学习者在完成任务的过程中培养语言的综合应用能力。《任务型跨文化交际实践》包括十大单元

你知道萌和燃原本是同一个意思吗？你以为打CALL就是加油吗？你知道小鲜肉和大妈消费的关系吗？你知道李毅大帝和帝吧文化的源起吗？想认识霸道总裁和龙傲天吗？…… 每一天，我们的时代都在生产着新的话语，这些新的词语虽不会被词典收录，但你会不可避免地经常听到。语言决定了我们的思维方式，它是一个时代的

许多从事创意工作的人从青年时代起便会有画家、音乐家、作家、设计师和表演艺术家的自我意识。他们可能已经在各个大学、学院、艺术学校或音乐学院花费了数年的时间，不断地获取灵感、找寻榜样、完善技艺。在他们生命中这些激动人心的青春岁月里，或许并没有人会谈及太多关于毕业之后等待着他们的残酷现实。 当然，在充满不确定性的经济时期，任

《文化转向》是美国著名后现代理论家詹姆逊的新作。詹姆逊在本书中集中论述了后现代问题的*严谨复杂的思路历程，从他早期的观点到近期的评价，经过了两年十年认真的富有成效的思考。同时，这本书作为引论和概说，也是至今詹姆逊在研究后现代的著作中的*好一本。总之，本书为我们绘制了这个时代一种主导的文化运动的轨迹。