“中小学生分层读经典丛书”共9册，分别针对小学一年级到初中九年级各年龄段学生的学习情况和阅读储备情况，汇编了国内外知名文学家、诗人等撰写的经典作品，有短文、诗歌、小说节选、散文等，可以丰富青少年课外阅读面，增强阅读兴趣，提高写作水平。《江上歌声》一书选取了郑振铎《蝉与纺织娘》、富兰克林《因小失大》等诗歌及短文，书中少量

“中小学生分层读经典丛书”共9册，分别针对小学一年级到初中九年级各年龄段学生的学习情况和阅读储备情况，汇编了国内外知名文学家、诗人等撰写的经典作品，有短文、诗歌、小说节选、散文等，可以丰富青少年课外阅读面，增强阅读兴趣，提高写作水平。《一次激动人心的历险》一书选取了梁秋实《白猫王子五岁》、徐志摩《泰山日出》等诗歌及短文

“中小学生分层读经典丛书”共9册，分别针对小学一年级到初中九年级各年龄段学生的学习情况和阅读储备情况，汇编了国内外知名文学家、诗人等撰写的经典作品，有短文、诗歌、小说节选、散文等，可以丰富青少年课外阅读面，增强阅读兴趣，提高写作水平。《衣冠齐整的毛虫》一书选取了莫泊桑《西蒙的爸爸》、钱锺书《吃饭》、法布尔《衣冠齐整的毛

“中小学生分层读经典丛书”共9册，分别针对小学一年级到初中九年级各年龄段学生的学习情况和阅读储备情况，汇编了国内外知名文学家、诗人等撰写的经典作品，有短文、诗歌、小说节选、散文等，可以丰富青少年课外阅读面，增强阅读兴趣，提高写作水平。《水的春天》一书选取了胡适《希望》、萧红《天空的云》、屠格涅夫《岩石》、郭沫若《寄生树

核心素养成为基础教育课程改革的指路明灯，核心素养的落地需要通过学科教学实现，数学是小学教育的核心学科，因此，深入理解数学核心素养的意义，探讨基于数学核心素养的教学设计，是推进数学课程改革、促进数学核心素养落地的关键。《基于核心素养的小学数学教学设计》坚持以先进教育教学理论和数学课程标准为指导，以促进小学数学教师专业发展

本丛书包涵语、数、英三个学科，为使学生对教材内容有精准把握，吃透教材，加强对基础性知识的巩固，提高在听、说、读、写等方面的能力，特编写此系列书。本书内容根据六年级英语上册课本内容进行编写，全书共6个单元，每个单元又分为单元导读、单元知识总结、单元检测三个部分，共18万字左右。本书体例新颖，图文并茂，解读知识点全面清晰，

本丛书包涵语、数、英三个学科，为使学生对教材内容有精准把握，吃透教材，加强对基础性知识的巩固，提高在听、说、读、写等方面的能力，特编写此系列书。本书内容根据三年级英语上册课本内容进行编写，全书共6个单元，每个单元又分为单元导读、单元知识总结、单元检测三个部分，共18万字左右。本书体例新颖，图文并茂，解读知识点全面清晰，

本丛书包涵语、数、英三个学科，为使学生对教材内容有精准把握，吃透教材，加强对基础性知识的巩固，提高在听、说、读、写等方面的能力，特编写此系列书。本书内容根据五年级英语上册课本内容进行编写，全书共6个单元，每个单元又分为单元导读、单元知识总结、单元检测三个部分，共18万字左右。本书体例新颖，图文并茂，解读知识点全面清晰，

本书是作者作为一线小学语文教师多年教育教学经验的凝练。在“教学杂谈”“课堂撷录”“浅研寥记”“师道随想”“陋室余篇”“无墨之笔”等几个篇目中，有作者结合教育教学理念与丰富实践的思考，有真实生动的课堂实录，有其开展的单元作业练习设计、整本书阅读教学等教科研研究，有为人为师的感悟，还有读书札记、文本细读，以及对书写方法的提

本书收录了珠海市香洲区第十二小学老师们开展优秀传统文化教育教学实践的点滴收获，分研究论文及教学设计两大类，内容涵盖学校管理、家校共建、教育教学等方面，涉及诗词歌赋、汉字书法、剪纸艺术、戏曲艺术、中国美食、百家姓等，丰富多彩，精彩纷呈。