本书内容包括:幼儿园班级管理概述;幼儿园班级管理的理论基础;幼儿园班级人际环境的营造;幼儿园班级物质环境的创设;不同年龄班班级管理的目标与工作重点;不同年龄班幼儿活动的指导与管理;幼儿园班级的安全管理;幼儿园班级卫生保健工作的管理;幼儿园班级设施设备的管理;幼儿园班级管理中的文案撰写等。
本书针对幼儿园音乐活动的特点及各个组成要素进行深入分析,重点强调活动方案的确定,内容的组织安排、所用音乐教材的选择以及活动过程中的实际情况的掌控。通过对活动过程中幼儿表现情况的判断、评价进行经验总结,探讨音乐活动最优化方案的形成和实施办法,为推动幼儿园音乐活动的开展提供了新见解、新方法,促进幼儿音乐能力形成、审美观的建
本书收录了幼儿园节气民俗活动方案,按惊蛰、春分、清明、立夏、小满、芒种、夏至等节气划分,包括《甜甜的梨》《春分识蛋》《欣赏古诗<清明>》《蛋宝宝,我爱你》《可爱的蚕宝宝》等活动方案。
本书针对《好未来阅读》大班下学期的教师教学使用。包含本套产品的教学理念、教学方法、教学总目标,教学分月目标及具体活动案例。其中针对幼儿书中的见面问声好,白天和黑夜,我的情绪的主题谈话、儿歌、绕口令、故事和绘本故事,包括教学目标、教学准备、教学过程、延伸活动,内容详细,教学方便。语言的学习与我们密不可分,从幼儿阶段通过词
本课程是广泛适用于幼儿园开展幼小衔接的全方位指导方案。课程按照文件精神重点培养幼儿的身心准备、生活准备、社会准备、学习准备等幼小衔接所必备的核心素养,具体体现在动作协调、向往入学、情绪良好、生活习惯、生活自理、交往合作、诚实守规、任务意识、热爱集体、好奇好问、学习兴趣、学习习惯、学习能力等方面,通过语言、数学、STEA
《幼儿保育实务》保育工作是托幼机构落实促进幼儿身心健康和谐发展总目标的重要任务之一,其保育工作规范和工作质量评价标准是做好保育工作的基本保障。本书共有7个项目,包括卫生管理工作、生活照护与指导、活动辅助、幼儿沟通与行为指导、安全工作、参与家长工作、保育工作记录与总结,即主要围绕托幼机构的工作内容展开,旨在帮助学生认识保
本书包含婴幼儿保教基础知识、保教对象和保教者、婴幼儿保教工作内容、婴幼儿保教工作的组织与管理4大模块、13个主题,涵盖托幼园所0-6岁婴幼儿保教工作的各个方面,即介绍了婴幼儿保育与教育学科的基本构架、发展历史、我国婴幼儿保教的政策法规、幼儿保教工作的基本理论、婴幼儿身心发展基本特点等学科基础知识,帮助读者掌握托幼机构的
为加快建立劳动者终身职业技能培训制度,大力实施职业技能提升行动,全面推行职业技能等级制度,推进技能人才评价制度改革,促进国家基本职业培训包制度与职业技能等级认定制度的有效衔接,进一步规范培训管理,提高培训质量,中国就业培训技术指导中心组织有关专家在《保育员国家职业技能标准(2019年版)》(以下简称《标准》)制定工作基
本书系统全面地阐述了0-3岁婴幼儿游戏设计与指导的相关知识及技能,旨在帮助学生掌握0-3岁婴幼儿游戏的基础知识、设计与指导,为其以后科学开展婴幼儿保育与教育活动奠定基础。全书共5个项目,具体包括0-3岁婴幼儿游戏概述、0-3岁婴幼儿游戏设计与指导概述、0-3岁婴幼儿游戏的观察与评价、0-1岁婴幼儿游戏的设计与指导、1-
本书共四个主题,分别是“喂,我想你!”“哈,我愿意!”“呀,我喜欢!”“哇,好热呀!”,每个主题都设有主题关键词、主题目标、主题网络图三个模块。