本书共12个元，分别是中国古代学前教育、中国古代学前教育思想、中国近代学前教育、中国近代学前教育思想、中国现代学前教育、中国现代学前教育思想、外国古代学前教育、外国古代学前教育思想、外国近代学前教育、外国近代学前教育思想、外国现代学前教育、外国现代学前教育思想。

本书共六章，由弹唱的基本知识、柱式伴奏音型、半分解和弦伴泰音型、全分解和弦伴奏音型、琶音伴奏音型、弹唱中的其他伴奏形式简介组成。

本书内容包括：幼儿园班级管理概述、幼儿园班级环境管理、幼儿园班级一日常规管理、幼儿园班级安全管理、幼儿园班级大型活动管理、幼儿园衔接工作管理、幼儿园教育资源管理、幼儿园特色班级管理。

本书共9章，主要内容包括：学前儿童美术教育概述、学前儿童美术教育的目标体系、学前儿童美术教育的原则和方法、学前儿童绘画教育及活动指导、学前儿童手工教育及活动指导、学前儿童美术欣赏教育及活动指导、学前儿童美术教育的评价、美术说课等。

本书共分为幼儿教师礼仪理论知识和幼儿教师礼仪技能实训两大部分：理论知识部分涉及礼仪导论和幼儿教师礼仪与职业道德两个方面，技能实训部分涉及幼儿教师个人礼仪、幼儿教师人际交往礼仪、幼儿教师职场礼仪和幼儿教师课堂礼仪四个方面。

本书分为主题活动案例、、主题家长开放展示活动、节日活动案例3个部分，包括有趣的鼻子；豆豆乐趣多；暖洋洋；咦，什么声音；摇啊摇；快乐玩水等8个单元的内容。

本书分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，涵盖幼儿知识、态度、行为等方面的内容，符合幼儿园大班阶段幼儿身心发展规律。

本书根据左脑和右脑的不同特点以及不同的年龄段，为读者和宝宝提供切实可行的指导。左脑开发从语言能力、数学能力、逻辑思维能力、听觉记忆能力、自然观察能力、精细动作能力6个方面设计游戏方案，右脑开发从形象思维能力、创造性思维能力、空间知觉能力、肢体协调能力、人际交往能力、视觉记忆能力6个方面设计游戏方案。

对于水上项目，孩子们有各种奇思妙想。本书引导孩子带着各种层出不穷的疑问，在老师的引领下全身心地进入自主发现问题、自主解决问题的水上项目探究世界。在探究中尊重孩子的兴趣、充分调动孩子的积极性，引导他们自主设计活动，自主完成科学小实验，真正成为科学探究活动的主体。本书明确了幼儿水上项目主题活动的确立原则与生成方式，形成了幼

本书共七部分，包括找到对课程的归属感、共同编织成长时空、追问“我是谁”、积蓄信任的力量、首先去看见和倾听等内容。