本书是汤勇老师2024年关于相关教育热点思考的力作。全书从“教育的未来”(互动多融合的“学习中心”，聚焦个性化学习、自主学习、生动学习的“自教育”)和“教育的本来”(教育的本色、本源、本真——回归教育的终极目标人的发展)这两个大方面出发，通过具体的“如何成为好教师”“如何办好一所好学校”“健康的教育生态”“孩子的童年与

选题背景及缘由：本书是“十四五”教育科研成果集。为提高教师专业化水平、提高教学质量，进一步推动减负增效，北京市第109中学开展2022年微课题研究工作，旨在通过微课题研究提升教师研究能力，解决教育教学难题。教师聚焦在教育教学过程中遇到的具体而微、小而有型，影响教育教学效率和效益，并且是有条件、有能力解决的问题进行研究。

责任教育既是一个教育实践问题，也是一个教育研究课题。只有通过研究，才能使责任教育有章有法；只有通过研究，才可使责任教育理论生成。选题立足基层一线学校的实践探索，从教育管理的视角，对中学责任教育的设计与实践进行一定的探究，同时将责任教育的范畴进行一定拓展，探讨学校管理领域的责任实践问题，使责任教育与责任管理构成有机联系的

本书在教学考试研究院众多一线教师精研教材及考试趋势的前提下，依据各地考试实情，在对语文科试题进行充分研究的基础上精心命制而成。书稿内容结合了基础知识掌握的检测需求和复习冲刺拔高的需求，按照语文中考考情进行知识专题分类，每个专题都包含了从基础到提高的环节设置，编排顺序合理，有助于巩固所学知识。在试题选择上充分考虑了地区间

本书是一本汇集了凉山地区基础教育领域的研究成果和学术论文的图书。凉山地区基础教育研究是一项旨在探索、改进和提高凉山州地区基础教育质量的研究工作。该研究试图通过深入了解该地区基础教育的现状、问题和挑战，并寻找切实可行的解决方案，以推动凉山地区基础教育的改革和提升。书中涵盖多个主题，包括教育政策与管理、课程与教学改革、学生

本专著主题为上海市周浦育才学校项目化学习的灵动创新，作者周建新。上海市周浦育才学校实施以基础型课程为核心的多彩课程模块，包括“彩德”(自我与社会)、“彩健”(运动与健康)、“彩语”(阅读与表达)、“彩艺”(艺术与审美)、“彩智”(逻辑与思维)、“彩创”(科学与探索)，形成了以摄影摄像为主，多课程中融入“光影”元素的跨学

少年五行拳课程是上海市体育学科德育创新研究中心面向全区新推出的一门课程，它以武术为载体，并结合了中医的健身理论，强调习武先习德。通过学练活动激发学生对中华优秀传统文化的兴趣，使武术与中医文化得到传承，并把德育渗透于教育教学的各个环节。本书的成果和创见主要有以下几点：1.进一步推动学校武术运动的有效开展，挖掘武术学科的育

根据《义务教育课程方案与课程标准(2022年版)》，为了提高初中学生综合运用所学的学科知识来分析和解决实际问题的能力，提升学生综合素养，特别强调了来源于学生生活的跨学科学习。本书参考了上海中考在综合测试闭卷考中设置的“跨学科案例分析”新题型展开编写，共为6个案例，每个案例围绕1个跨学科主题，指向1个情境中心，基本覆盖初

本书主要内容包括：红星照耀中国；红岩；经典常谈；昆虫记。具体内容包括：新闻单元统整梳理；《红星照耀中国》读前导；《红星照耀中国》读中导；《红星照耀中国》读书会；《红星照耀中国》读书会颁奖与评价总结等。

本书是深圳外国语学校关于新课程、新教材“双新”示范校建设的阶段性总结，是深圳外国语学校致力推动育人方式革新的生动写实。全书由三个部分组成，第一部分是理论篇，讲述打造“好课堂”的原因，打造“好课堂”的五个原则，如何推进“好课堂”的建设。提出了“双新”好课堂的“六有”指标，即：有人、有料、有序、有趣、有效、有用。第二部分为