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本书以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为依据，贯彻落实教育部批准以问题式专题化团队建设为主题的“大思政课”建设综合改革要求，针对思政课教学中存在的吸引力、针对性不强，以及思政课理论体系庞大，教学内容涉及面广且更新快、时事性强，尤其是教学重点难点、社会热点等涉及深层次的理论与现实问题，仅靠教师独立个体所具有的

本书主要包括十二个专题：专题一：走近马克思主义，与信仰同行；专题二：走进大千世界，把握世界之本；专题三：放眼物质世界，发现辩证图景；专题四：探寻发展之道，开启智慧之门；专题五：实践是人的存在方式；专题六：在实践中认识和改造世界；专题七：打开“历史之谜”的锁钥；专题八：推动社会历史发展的力量；专题九：透视资本主义的镜像；

本书开展的社会真理研究，是在梳理和分析哲学思想史上真理研究已有相关成果基础上，以马克思主义唯物史观为指导，在社会实践活动中考察人们对社会生活的正确合理性认识和社会生活总体实现自我认识的可能性，从而回答社会真理何以可能。

《“马克思主义基本原理”实践教学手册》根据“马克思主义基本原理”课程教学需要，提炼了各章理论要点、实践教学目的、实践教学重点和难点，尤其设计了多种实践教学方案，如研究性学习、案例分析、主题研讨、专题辩论、视频观摩、情景剧编演、虚拟仿真、理论的数字化呈现等。每个方案具体深入到实践主题、实践目的、实践方式、操作规程、参考文

本书是法国著名马克思主义哲学家亨利·列斐伏尔基于马克思的《1844年经济学哲学手稿》《资本论》等关键性文本撰写的一部向法国理论界介绍马克思主义的通俗性著作，目的在于勾勒出被冠以马克思主义之名的庞大理论体系的大致轮廓，匡正人们对马克思及其著作的种种误解。全书正文部分由五章构成，分别论述马克思主义在哲学、道德观、社会学或历

本书是为帮助学生深入理解和运用马克思主义中国化理论成果而编写的一本实践指导书。本书紧密围绕“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”的课程内容，结合经典文献、观影讨论、社会实践等多种形式，深入解读毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本理论、核心思想及其现实意义。本书不仅为学生提供了全面的理论学习框架，还通过丰富的

本书是汉语学界更多联系近代法兰西因素考察马克思法律思想的首度系统尝试。作者依托隐喻修辞的独特进路和详实细密的文本分析，将源于法兰西文化地理圈的启蒙政治法律思想、革命史、城市史、机械唯物论、历史编纂学、政治经济学、空想社会主义、近代文学乃至自然科学等方面的资料融会贯通，建构可用于补充主流学说的、有关唯物史观创立过程的新解

本书分为上下两篇，上篇以专题形式对《资本论》进行了深入的探讨。主要专题有：马克思对黑格尔哲学的创造性转化及其在《资本论》中的体现基于马克思《对黑格尔的辩证法和整个哲学的批判》的思考、唯物史观与《资本论》、《资本论》的研究对象与首要主题、如何理解《资本论》的三个崭新因素、《资本论》的科学思维方法与原理部分的内在逻辑、《资

本书从学术视阈出发，运用马克思主义历史发展的“连续性和阶段性统一”、“时空分析”、“普遍和特殊辩证关系”的解释框架，探究21世纪马克思主义的基本问题，深入阐释21世纪马克思主义的原创性贡献。同时，本书认为习近平新时代中国特色社会主义思想抓住21世纪带有总体性、时代性、全局性的根本问题，为发展21世纪马克思主义提供了具有