本书是从日本对华的新闻侵略与殖民传播入手，探讨在侵华战争中日本借助舆论宣传为侵华战争服务的历史面相，进而揭示日本对华新闻战和宣传战的殖民性质。在日本侵华的压迫之下，中国新闻界为救亡图存展开了积极宣传，为动员抗战发挥了不可磨灭的作用。他们从新闻教育到学术建设，从人才培养到报业实践，针对日本的侵华开展针锋相对且卓有成效的斗

本书借助传播学、心理学、社会学等理论，运用社会网络分析、机制-过程分析、非参与式观察、实验法、问卷调查法、定性比较分析等方法，探讨网络空间中表达与认知的动态互动，并基于网络情境特点发掘出“情绪”这一关键中介因素，以及网络事件属性的调节作用，据此提出推动技术向善、形塑清朗网络空间的新型治理策略。

本套书共4册，包含《舆论引导100策》《国际传播100讲》《新闻发布100问》《舆情应对100例》。

全书分析了早期四代报人办报情况，迭代关系和国人办报从依附走向独立的内在原因，还把四代人的办报与著译联系起来，因此既有传播学方面的价值，也有文学史梳理方面的价值。

本书介绍了融合新闻的定义、内容和特征，详细阐释了其策划与生产过程。具体分析了融合新闻的传播特征、策划思路以及报道原则，并着重探讨和深入研究了网络图文新闻、短视频新闻、数据新闻、H5新闻、VR新闻这五种融合新闻的特征及其实践。面对融媒体时代带来的机遇与挑战，本书详细论述了融媒体时代记者应具备的素质和能力。此外，对于人工智

本书分为马克思主义新闻观、品牌传播、媒体融合、新闻教育、历史与文化、媒介化社会研究等六部分，收录了安徽师范大学新闻与传播学院24篇论文。

本书是全国第一部专注于地市级媒体融合改革案例著作，通过解答推进地市级媒体融合发展50问的方式探讨三明市融媒体中心融合改革路径，详细分析其成功经验和优秀案例，为其他地市级媒体提供可供借鉴的样本。

新媒体写作是在当今传统媒体日渐式微、新媒体迅速普及和广泛应用的形势下，应运而生的一门全新的课程。网络给人类带来了文化的巨变，在新的文化形态、思维模式、语言习惯、交流方法面前，如何进行即时性、个性化的话语表达，是一个普遍存在并且亟待解决的问题。《新媒体写作教程（第二版）》系统地阐述了各种新媒体写作体例、写作文本的概念、定

本书以雷州档案馆馆藏《雷州民国日报》为核心，兼采《申报》《大公报》《华字日报》《工商日报》等全国性与区域性报刊中涉及雷州的报道，再辅以政府公文、民间启事，试图通过公共舆论的视角，呈现20世纪上半叶雷州社会的历史图景。

本书是华中科技大学新闻与信息传播学院在校学子的优秀文集，内容包括“我与新闻学院的相遇”“我在新闻学院的成长之路”“我的新闻梦”等。新闻学院在学科专业、教学研究、科学研究和文化建设等方面均积累了丰富的办学经验，并逐渐形成了具有华中大新闻教育特色的发展模式。“当年喻家山下破土而出的一株幼苗，如今已成长为一棵参天大树”“新闻