本书以黑龙江省的高职大学生的职业发展为脉络主线，详细阐述了探索自我与职业的方式方法，旨在激发大学生的内在动力，塑造个人竞争优势，并且积极地应对职业生涯发展过程中所遭遇的挫折与挑战。同时，还阐述了如何依据国家发展战略，特别是参照黑龙江省地区的发展规划，来规划自身职业生涯。全书共包含七章内容，分别为：了解职业生涯规划、熟悉

教育部印发了《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》(教高厅〔2012〕4号)，明确“创业基础”是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，要纳入学校教学计划。通知中所附的“创业基础”教学大纲(试行)，是各高校开展创业教育教学活动的教学标准与规范性文件。本书基本遵循该大纲编写，共分为八章，主要介绍了创业概论、创业者与

本书稿以教育部印发的高校“形势与政策”课教学要点为主要依据，以党的二十大精神为指导，围绕多个主题展开专题式论述，进行了深入浅出的解读和入情入理的分析，有助于大学生客观、全面、正确地看待当今的国内外形势，正确理解党的方针政策，增强明辨是非的能力，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信心，深刻领悟“两个确立”的决定

为了探索我国高校文科教师科研生产率状况及其影响因素，本书基于2013-2017年我国人文社科研究统计数据和大学文科教师科研调查数据，采用数据包络分析(DEA)、层次分析法、Malmquist指数、tobit回归模型和结构方程模型等分析技术分析了我国省级、校级和个体层面的高校文科教师科研生产相对效率及其影响因素。研究高校

本书开篇详细介绍了立德树人的内涵、总体要求、基本原则、主要任务和评价价值等时代蕴涵；梳理了研究生导师立德树人评价的相关研究，包括导师树人的历史演进、国内外导师立德树人评价的研究进展和师立德树人评价的逻辑理路，在此基础上提出导师立德树人评价的必要性与可行性；明确了研究生导师立德树人评价的目标，包括评价目标的解析和评价维度

课题组以习近平总书记关于人才工作的一系列重要论述为指导，紧紧抓住“青年人才”这个主要研究对象，围绕“培养与选拔机制”这个关键问题，开展了有针对性、实证性的研究。研究从三个维度展开，一是通过调研六十多所高校的人才工作，特别是青年人才培养和选拔的政策体系、运行机制、实践经验，总结和分析人才选拔和成长规律；二是通过问卷调查8

书稿为国家社会科学基金研究成果。从治理有效性切入，以浙江省为例，建构“学习强国”平台提升高校思想政治理论课质量有效性评价的理论框架，从效果、效率和效应三个层面分析“学习强国”平台提升浙江省高校思想政治理论课质量的有效性，揭示当前“学习强国”平台提升高校思想政治理论课质量面临的问题与挑战，分析影响“学习强国”平台提升高校

《燕山大学年鉴(2024)》内容和数据的统计起止时间为2023年1月1日至12月31日，部分内容依据实际情况在时限上略有延伸。年鉴包含大量图片、文字和表格，整体采用分类编纂法，分为类目、分目、条目三个层次，依次设学校概况、特载专文、组织架构、党建群团、教育教学、学科建设、科学研究、社会服务、师资队伍、对外交流与合作、财

本书具体分析了高校利用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术手段优化创新道德教育的策略与路径，同时也警惕其可能带来的挑战与风险，如信息过载、网络舆论的复杂性等问题。总之，本书具有较高的学术研究价值和出版价值。

本书共有七个专题，每个专题结构体例一致，表述方式一致。本书既可为专家学者提供争鸣探讨的学理话题，亦可为备考研究生的学子提供经验分享与解题思路；既可成为普通大众普及理论的一般读物，亦可成为当代大学生课后参阅的文献资料，是一部深入浅出、通俗易懂的学理性论著。