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学校作为个体生活中重要的组成部分，能够为学生提供免费、专业、尽责的心理辅导，也越来越受到学校、家长和社会的认可。然而如何做好学校心理辅导工作，如何处理和分析典型的案例，如何使当前的工作更有效率，心理健康教师对这些问题的回答仍然处在摸索阶段。随着2015年教育部《中小学心理辅导室建设指南》的颁布，如何建设好学校心理辅导室

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京师K12校长系列 教育学经典名著导读

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本书深入探讨了如何通过文化变革构建积极型学校,并探讨了学校领导者如何以可持续的方式发展积极的学校文化。作者根据丰富的经验和研究,基于文化,解开围绕积极型学校本质的问题,包括文化氛围的重要性,以及改革的冲突如何制约学校的发展,解释了负面文化是如何产生的,它们会怎样影响学校的变革,以及如何去改变相关影响因素。作者建议领导者