本书是专门帮助大学生完善生涯教育、科学规划未来职业的一本应用型本科实用教材，共有七章，具体内容包括：生涯唤醒、生涯探索、生涯测评、生涯好奇、生涯决策、生涯行动和自我管理。同时坚持课程思政理念，聚焦学生成长主线，将思政元素融入教材各章节，打造具有鲜明特点的课程思政教材体系。在各个章节里，还穿插丰富的社会各岗位的人物经历案

本书聚焦于应用型本科高校在地化社会服务能力的提升，通过案例研究和模糊集定性比较分析方法，探讨了高校与城市互动中的多维影响因素。高校社会服务能力的提升是多主体、多要素互动的结果，涉及高校与政府、企业、社区的合作，以及正式与非正式合作策略的运用。构建了基于行动者网络理论的理论模型，揭示了提升社会服务能力的三条高绩效路径：策

"《大学教师如何上好一门课以信号与系统为例》基于现代教育理念与教学实践案例的深度融合，从课程教学大纲的制订，到教学设计与案例的精选；从混合式教学的探索，到课程思政的融入；从课程与教材的建设，到教学能力与创新的提升；从教学评价与反思的深化，到数智赋能与教育家精神的弘扬，构建了一个完整的教学提升体系，为教师们提供了全面的教

《新工科创新创业蓝图与实践指南》是一本聚焦于新工科背景下创新创业教育与实践的指导性用书，具有很强的理论性、实践性和系统性。本书以新工科建设理念为指引，紧密结合当前创新创业教育的发展趋势，深入探讨了新工科创新创业的内涵、模式、路径及实践案例。本书内容丰富，涵盖了新工科创新创业的多个方面。首先，从新工科创新创业的理论基础入

本书作者冯卓琳博士，现为上海交通大学教育学院副研究员，主要从事世界一流大学重点建设和绩效评价的学术和咨询研究。本书为一流大学研究文库之一。 本书为中国学位与研究生教育学会重点研究课题世界一流大学学科建设的绩效评价研究（A2-2015Y0202-008）和教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目我国高校双一流建设推进机制与

推进产教融合、深化科教融汇，是实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的内在要求和大势所趋。本书分为4个部分，以产教深度融合的探索与实践为主题，总结上海第二工业大学学校办学65年尤其是近5年在产教融合、科教融汇方面的经验，探索工业技术与高校人才培养、课程建设、教学管理、实践教学和创新创业等方面的深度融合等。本书

《微观里的叙事：大学生思政导航》是针对大学生学习了解中国发展伟大成果而专门编写的，编写团队成员教师汇聚了上海财经大学马克思主义学院教研室的核心师资力量。内容反映了相关教学实践和课堂反馈。本书的特色是以案例的形式，反映尤其是中国经济发展的伟大成就。全书共包含10篇案例性文章，如浦东开发开放三十年：从筚路蓝缕到世界标杆文化

江苏大学有百年办校史，文化底蕴深厚。校园占地面积3000余亩，在校生45000余人。学校办学水平高，拥有一批高水平学科，16个学科进入ESI排名全球前1%，4个学科进入前1‰。本书的宗旨是以通俗易读的方式全面介绍江苏大学，让读者了解并认识江苏大学。本书从江大精神、江大地标、学科建设、优秀校友、杰出教师、江

本书理论与实践深度融合，既系统阐述了职业生涯规划理论知识，也引入大了量契合时代背景的真实案例。在理论观点上提出动态规划理念，倡导融合式教育理念，引导大学生树立职业价值观，强调社会责任与个人价值统一，为大学生提供全面、实用且具前瞻性的指导。

本书提纲挈领地围绕10个关键问题展开对论文写作初学者的指导。这10个关键问题是： 第1个我为什么要写毕业论文？（以及什么是一篇好的毕业论文） 第2个我应该从什么时候开始？（就是预估会花多长时间） 第3个我应该研究点什么？ 第4个研究设计1:我应该采用哪种方法？ 第5个研究设计2:具体应该怎么做这个研究？ 第6个我需要哪