幸福，是人类的基本欲望，同时也带来基本的焦虑与失望。每个人都期待幸福，每个人也都对幸福问题感到困惑。 本书作者丹尼尔?内特尔希望结合心理学、精神病学和哲学的全新成果来揭示幸福背后的科学原理，去探究这样一些问题：人类总体来说是幸福的还是不幸福的？成功能让我们幸福吗？对于不幸福有什么样的补救措施吗？为什么有些人比其他人更

总是对自己失望？总处理不好人际关系？总感到被规则束缚？ 其实，很多事情都由我们的个性导致，而这种独特的个性就是人格。人格决定了我们的思维、行为，左右了我们的志趣、职业、人际关系，及生活中的各种际遇。 本书作者通过介绍性格的五种维度——外向性、神经质、尽责性、宜人性、开放性，探讨了各种性格的来源和优缺点。他将

本书为中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业道德与法律》的第五版。本书根据党和国家最新方针政策，特别是贯彻落实党的十九届四中全会精神、全国教育大会精神、学校思想政治理论课教师座谈会精神、《新时代公民道德建设实施纲要》，结合中职学生实际，在第四版教材基础上修订而成。全书由“习礼仪，讲文明”“知荣辱，有道德”“弘扬法治精

这部由杜威和塔夫茨合作的著作，在1908年曾经出版，24年后，他们又出版了几乎全部重写的修订版。作者声明，他们的目的是要“引入细致的深思熟虑和展望个体行为和社会政策的充分意义”。在提供了必要的背景之后，作者分析了现代工业社会面临的问题，他们主张伦理学必须经常关注日常生活中不断变化的问题。

《人性与行为》由杜威于1918年在斯坦福大学韦斯特纪念基金会上所做的一系列演讲发展而成。详细阐述了杜威关于习惯是“社会功能”的观点，以及诸如习惯、风俗和探究的科学方法这类社会现象既是道德的，也是自然的。这些讲稿后来又被重写、修订和扩充，从而成为杜威最著名的著作之一。

本书收录了季羡林关于人生体悟的文章，其中，有的是关于时间、现实、挫折、人生价值与意义等的观点；也有的是处于亲友离去的孤独境遇中的思索；还有的是面对年老、病痛以及生死时不喜不惧的淡然态度。

本书共分为五个单元，内容包括：“习礼仪，讲文明”“知荣辱，有道德”“弘扬法治精神，当好国家公民”“自觉依法律己，预防违法犯罪”“民事活动守法，经济活动依法”等。

本书分九章，内容包括：“放下姿态，为个人谋发展”、“进退有数，把握谦虚的艺术”、“不要自夸，做个自谦的巨人”、“学无止境，超越无限的空间”等。

本书共七个模块，包括：劳动认知与职业化、涵养职业精神、做好职业适应塑造职业形象、提升职业核心能力、终身职业发展、遵守职业规范。

《职业素养读本》为中职新型教材。教材结合中职教育的实际，以中职学生应该具备的职业素养为出发点，汇集职业理想、职业意识、职业精神、职业态度、职业规范、职业准则、职业习惯、职业形象多方面的内容，帮助学生走进职场，提升职业素养。通过本教材的学习，使学生了解和掌握职业活动对从业人员的规定与要求，立足职场，把握机遇，全面加强职业