语言学跨学科研究对于现代科学发展有着重要的意义，在当前倡导提高我国文化软实力的大背景下，大力发展汉语国际教育是文化传承、文化传播的必然要求。本书共分上下两册，汇聚作者多年潜心研究的论文资料，从理论与实践出发，从各个学科角度系统梳理汉语国际教育的发展现状，从提高对外汉语教师素质、开发国别化教学材料、加强跨境教育监管、构建

《商品符号学》主要是当今符号消费背景下的产品设计、视觉设计、品牌形象提升、广告传播、国家软实力建设等方面。但和现有的各个领域独立论述不同，商品符号学统合这些领域，从符号生产的角度，聚焦于作为物的产品向消费商品转化和品牌化增值的机制。它涵盖广告、品牌、设计、名人等商品意义生成机制等环节。本文集将成为国内*本以商品为中心整

本书以社会语言学中传统的研究方向——语言使用和语言态度作为研究领域，在这个领域内选定义乌中国小商品城语言状况为研究对象。在实地调查中国小商品城1198名经营户及6个个案语言状况的基础上，对中国小商品城语言状况进行定量和定性相结合的研究。本论文运用社会语言学相关理论及研究方法，使用Spss13.0统计分析软件包，对中国小

本书由导论，个体行为基础，知觉与个体决策，个体差异与管理，价值观与态度，激励，群体行为基础，沟通、冲突与谈判，团队建设与管理，领导与领导理论，组织文化，组织变革与管理，压力管理等十三章组成。全书通过本土案例较为全面、系统地诠释了组织中个体、群体行为规律及其对应的干预策略。

本书选取英语网络旅游论坛的电子语篇作为研究语料，以系统功能语言学为理论指导，以人际意义为切入点，探讨网络社群中新生的社会角色关系是如何借助语言的各个层面（如词汇句法层、语义层和字系层）以及非语言的意义发生手段（如情感符）来得以协商和调和的。

《语言面面观》一书从语言的产生、语言的本质与演变、大语言观、语言与人类、语言与社会、语言与文化、语言与自我、语言的未来八大方面全面阐释了语言的一般性知识，更多地是从人类语言的文化意义角度进行了研究和思考。

《跨文化交际案例阅读/普通高等教育十三五规划教材》包括跨文化交际简介、语言与文化、跨文化冲突、日常语言交际、非语言交际、时间与空间、饮食文化、社会习俗、社会交往、价值观、教育模式、人际关系、跨文化恋情、跨文化商务沟通和掌握跨文化交际能力十五个单元。从第二单元开始，每个单元都由谚语名言、导入热身、文章阅读、案例分析、主题

本书通过大量详实的案例和深厚的理论，深层挖掘不会表达的原因，打破不会沟通的障碍，帮助你建立强大的表达能力，迅速从不会说到言之有物，从说话枯燥无味到妙趣横生，从被人说服到说服别人，从少言寡语到谈判高手……帮助你打造属于自己的说话之道，使你在生活中获得幸福感，在工作中获得认同感，成为一个优秀的表

《文化全球化与语言教育》是美国著名语言教学专家、圣荷西州立大学教授库玛博士的专著，获美国现代语言协会的年度*著作奖（KennethW.MildenbergerPrize）。库玛教授是后方法理论的集大成者，他在这本书中指出经济与文化全球化对外语/第二语言教育的影响。库玛教授提出文化同化、文化多元化以及文化杂糅等概念，并从

本书以政府工作报告对日翻译为例，在功能翻译理论的指导下，提出了将中央文献对外翻译行为视为包括翻译发起者、原文作者、译者、受众等主要参与者在内的跨文化交际行为的理论分析框架。历时三年对译者与受众进行多次访谈和问卷调查，综合运用访谈法、问卷调查法、语料库工具等方法，通过对调查结果进行定性与定量的分析，基于受众反馈结果对20