本书以我国现在提出的教师职业道德规范为重点,由三部分组成:一是教师职业道德基础部分,阐明和探讨教师职业道德及特点,教师职业道德蕴含的价值及其基本原则和规范等;二是新时期教师职业道德规范部分,主要对我国教师职业道德规范进行伦理意义和教育价值方面的阐述,并对各个规范的实践体现进行操作性的提示引导;三是教师职业道德现实建设和
本书共七章,内容包括了教师专业发展概述、教师专业发展的过程、教师专业发展的内容、教师专业发展的策略和途径、教师专业发展规划、教师专业发展的评价、教师专业发展的制度保障。
本书围绕大学生心理发展的一般规律和特点,从自我意识、人格发展、人际交往、恋爱与性、情绪管理、压力应对、生命教育、心理健康、心理咨询等方面展开论述。
本书设计了九个项目,涉及美育概论、艺术与美、自然美与绘画艺术、环境美与摄影艺术、心灵美与音乐艺术、行为美与舞蹈艺术、语言美与文学艺术、礼乐美与戏曲艺术、科技美与影视艺术。
本书从美学视野下的在线教育平台与教学入手,首先介绍了美学视野下的虚拟现实与增强现实技术教学、美学视野下的人工智能与机器学习技术教学;其次对美学视野下的交互技术与教学进行了讨论;最后对美学视野下的现代教育教学模式进行了探究。
该教材包括学科专业知识与教材教法两部分,其中,第一部分共七章,包括现代汉语、古代汉语、古诗文阅读与鉴赏、现代文阅读与鉴赏、中外文学、儿童文学和写作;第二部分共两章,包括《义务教育语文课程标准(2022年)》节选和小学语文教学设计。该教材设有特色栏目:小香课堂、记忆有妙招——总结经验、区分知识、提升方法技巧,帮助考生提高
本书以大学生心理健康教育为基底,以文化对心理健康教育的意义为导向,对文化视域下大学生的心理健康教育问题展开论述,介绍了大学生心理健康教育概述,引导读者对大学生心理健康教育的概念、现状等有基本的了解;详细论述了文化与心理健康教育,试图厘清文化与红色文化和心理健康、心理健康教育思想之间的关系;具体分析了大学生心理健康教育内
本书旨在以劳动教育理论为引领,通过任务模块引领,开展劳动教育,并通过确立劳动教育实施保障机制,确保劳动教育深入有效开展。本书根据青少年的认知规律及心理特点,突出青少年劳动教育实践部分的针对性与实用性,构建劳动教育实践模块。劳动教育实践模块内容从日常生产劳动到专业劳动、职业与劳动、劳动教育实施方略与课例,综合了青少年所涉
本书面向中等职业学校学生,包含心理健康与人格、自我调适与管理、发展与指导三个模块,共十个专题,具体内容有心理健康、健全人格、自我意识、压力应对、情绪调节、学习心理、健康生活、人际关系、网络心理和生涯规划。
本书内容全面,包括初识心理健康、适应大学生活、打开自我意识、解读人格密码、驾驭学海之舟、理性管理情绪、营造和谐关系、探索爱情真谛、应对挫折生命、求助心理咨询十章。每章设计三节,分别为理论知识、问题解决、心理实训,设计了心灵寄语、心灵启航、案例、拓展阅读、拓展活动、心理测试、心灵影吧等栏目,注重理论和实践结合、讲授与训练