本书涵盖9大天下妈妈最关心的主题，48项高频早教核心问题的深度解决方案，给妈妈们经过验证的有效经验和实用方法，并为妈妈们提供自我解决问题的路径。

《家庭与社区教育（第2版学前教育专业）》是五年制高职学前教育专业“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《高等职业学校学前教育专业教学标准》，结合五年制高职学生实际和教学需求进行编写的。《家庭与社区教育(第2版学前教育专业）》共分四个单元，21个主题。第一单元家庭教育概述，第二单元学前儿童家庭教育课程，第三单元学前儿

家庭教育艺术系列，包括《高情商孩子培养术》、《正面管教孩子》、《好性格让孩子受用终生》、《孩子为你自己读书》、《听孩子说胜过对孩子说》、《洛克菲勒给孩子的38封信》共6册，为孩子量身定做适合孩子的个性化培养方案，帮助孩子优质发展，具有极强的可读性、实用性和指导性。

致家庭教育者系列，包括《好父母不吼不叫》、《好妈妈胜过好老师》、《父母是孩子*好的玩具》、《好习惯让孩子受用终生》、《如何说孩子会听，怎么听孩子才会说》、《没有教不好的孩子，只有不会教的父母》共6册，为孩子量身定做适合孩子的个性化培养方案，“因材施教”与“因需施教”相结合，帮助孩子实现优质发展。

儿童敏感期是指儿童在某一阶段智力、秩序感、节奏感、行走、观察力等方面的发育特征，而产生的对环境、秩序、感官、动作、社会规范等的敏感情况。在敏感期阶段，儿童接受某种刺激的能力是异乎寻常的。儿童对某种事物的特殊感受性一直持续到这种感受需求完全得到满足为止。但是现实生活中，很多父母都没有意识到这一点，因此不仅不能在特定关键期

卢梭曾说：“孩子生而为孩子，但父母却并非生而为父母。”为人父母，“生”是自然，“教”和“养”才是*大的使命。为人父母，意味着“教养”的巨大责任！孩子的问题，根源是父母。这个世界上的很多职业都需要考证，教学要有教师证，做财务要有会计证，治病要有行医资格证，开车要有驾驶证……但是唯独做父母，不需要任何考核，可以直接上岗。于

本书共五章，内容包括：来自书籍的爱意和温暖、成长路上的磕磕绊绊、滋润心灵的力量、自然的神奇和艺术的魅力、科学启蒙之路。

自从上了幼儿园，孩子们的游戏开始发生变化，任何事都无法改变五岁孩子将男女分开的热情，讨论时“男孩坐一边，女孩坐一边”，玩游戏时，女孩们热衷扮演“公主”“妈妈”，男孩们则喜欢当“超级英雄”“强盗”，到处跑动，甚至会去破坏女孩们的游戏。孩子们到处寻找线索，希望创造出能区分彼此的、不可更改的形象。他们因拥有创造与改变的能力而

当我们更在乎孩子们在说什么、想什么时，才能感受到他们的节拍，听到他们未说出口的话。孩子是幻想游戏的高手，坏人、宝宝和生日，这些日常的游戏主题里，隐藏着孩子们大多数的秘密。“我假装，所以我存在，我假装，所以我知道，我假装，所以我不害怕。”观察与倾听，让我们遇见真实的孩子。

《母亲与女儿》的作者阿尔多认为：母爱可能变成人间地狱，有时候母亲与女儿之间的关系犹如一股凶猛暗黑的潜流，无声却有力。在这份重要的亲情印记之下，母亲越是与女儿紧密相连越是希望她成为自己的完美化身，成为自己的克隆人。这种母系强权让母亲永保对女儿的权力：不论在她们选择相爱对象，还是选择如何教育自己的孩子的时候，女儿仍旧无时无