本书分为新生入学教育、个体与自我的和谐、个体与他人的和谐、个体与社会的和谐四个模块，介绍了大学生应该掌握的心理知识点。

本书共三个篇章九个章节，其中，第一章到第五章为理论篇，着重解读了马克思主义劳动观与医学发展，劳动精神，医学劳动与职业精神塑造和职业能力培养、健康促进、风险防范的关系，着力构建清晰的医学生劳动教育体系，回答“医学劳动教育是什么”的重要问题。第六章到第八章为实践篇，着重从日常生活劳动实践、医学生生产性劳动实践、医学生服务性

本书内容包括教育管理概述、学生心理健康教育管理、课程教学的实施、语文课程教学、职业技工院校教师的专业发展等，较为系统、全面地介绍了学校教育管理与课程教学。

本书共七章，内容包括：家务劳动、志愿服务劳动、社会实践劳动、劳动实践教育活动周、专业劳动、农业生产劳动、创新创业劳动。

本书分为“大道至简德行天下”“方圆相宜行稳致远”“致福成义礼达四方”“业道酬精志存高远”4个单元，各单元编写体例，依次为诵读主体、知人论世、阅读鉴赏、思考寄语四个部分。

本书针对大学生普遍存在的心理健康问题，分为大学生的心理健康、自我意识、入学适应、学习心理、人际交往、情绪调适、恋爱和性心理、人格培养、择业心理、常见心理障碍、心理保健11大板块，对大学生在生活中遇到的常见问题进行指导。

本书定位于美育实践活动用书。美育学又是一门新兴的交叉学科，对人的全面发展具有重要的促进意义。美育融会了美学、教育学、心理学、设计学、游戏学和思政学等多学科的基础知识。本书基于幼、小、初、高、大学一体化涂鸦美育活动设计与研究，建立一套完整的涂鸦美育实践活动体系。让涂鸦美育活动与主题性相结合，注入快乐和游戏属性，让学生不仅

本书共包含十二个模块，包括认识心理健康、了解心理问题、适应环境、善于交往、学会学习、探索自我、管理情绪、经营爱情、把握就业机遇、应对压力、珍爱生命等内容。每个模块包含视频导入、知识讲解、活动体验、讨论总结和课后延伸阅读几个子栏目，帮助读者学习相关知识点。本书采用活页式形式，重点突出对相关知识点进行模块化教学，这既是对任

本书一共有五个部分的内容，其中第一部分是科教创新综合体的缘起，主要从全球范围的学科交叉融合之路、中国高等教育供给侧改革以及中国“四新”建设三个方面进行阐述。第二部分阐述了科教创新综合体的理念，包括科教创新综合体的底层逻辑、顶层设计以及评估体系。第三部分是科教创新综合体在旅游领域的应用，从文文融合、文理融合、文工交叉三个

本书主要内容包括心理健康教育概论、心理适应、心理认知、情绪管理、人格发展、自我意识、恋爱与性心理、压力管理与挫折应对、职业规划、生命教育与心理危机应对等。