本书由“坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路”“用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度”“坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力”“顺应历史潮流，树立崇高的人生理想”“在社会中发展自我，创造人生价值”五个单元组成。

本书是《职业道德与法律》课程配套的学习指导。全书编排与课程同步，共分五个单元，十二课。每课分别从“情境探究”“理论导航”“能力升华”三部分进行教材解读与课后训练，帮助学生深入理解教材阐述的道德和法律知识。另外，书中含有两套综合模拟测试题，可作为学生复习考试使用。

工匠精神是一个国家、企业及其经营管理者、创业者面临的新课题，是新时代企业家及其职工应该秉持的一种生命态度。其价值在于精益求精、追求卓越，是对“匠心”“精品”的坚持和追求。近年来，我国政府大力倡导各行各业培育精益求精的工匠精神，党的十九大报告提出了“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光

本书的主要内容包括绪论、职业素养、职业意识、职业理想、职业精神、语言素养、礼仪素养、人际交往素养、情绪管理素养、团队合作素养、创新能力素养十一个部分。

本书从爱岗敬业、尽职尽责、专心致志、精益求精、天道酬勤、锐意进取、持之以恒、创新突破、协作共进九个方面，对大国工匠精神进行了全方位的剖析，同时采用了大量的匠人故事，并通过对故事进行解读让读者能深入地理解工匠精神，最终使工匠精神在当代得到更好地传承和发扬。

本书对《小窗游记》进行了译注和评析。书中萃集了儒、释、道及诸子百家的精华语录，内容则涉及修身、养性、治家、为学、立德、立言、致仕、交友等诸多方面。

本书内容共分为七章。第一章从中国传统生态伦理观的生态文明底蕴入手，介绍了生态伦理思想的基本理论，分析了中国传统生态伦理观的文化底蕴及其现实意义。第二章分别揭示了道家、儒家及佛教生态伦理观所蕴含的生态智慧。第三章则梳理了中国传统生态伦理观及西方生态伦理观的发展脉络，并对中西方生态伦理观进行了多方面的比较分析。第四、第五章

本书收录了鲁班教子、刘实的失误、范仲淹家风等30个家风故事，并设有21天养成一个好习惯、和孩子聊一聊梦想、来一场家庭演讲比赛吧、写一写你最尊敬的老师、一起来读书吧等6个活动设计。

本书着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行职业道德和法治教育，帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。书中共包含六部分，主要包括：感悟道德力量、践行职业道德基本规范、提升职业道德境界、遵循法律规范。通过对这些

本书是国家“十三五”出版规划项目“敦煌与丝绸之路研究丛书”之一。本书以特定时空条件下的社会政治、经济、文化为背景，以儒释伦理思想为基础，着重考察了8至10世纪敦煌地区家庭中的亲子、夫妻、兄弟、僧俗等家庭关系及其所体现的伦理规范和道德标准，揭示了其家庭伦理的区域特色，归纳和总结了敦煌家庭伦理得以实现的社会基础与发展特点。