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本书是一本以成都市龙泉驿区机关幼儿园在课题研究背景下进行的项目活动实践为基础，经过总结、梳理后形成的活动案例集。自然教育是成都市龙泉驿区机关幼儿园园本课程的一大特色，本书包含该幼儿园实施过的十四个极具成效的幼儿园小、中、大班项目活动案例，这些案例均以丰富的自然资源为载体，通过贴近幼儿生活、符合幼儿兴趣的动植物、沙水、陶

本书是一本适合幼儿园教师使用的实用指南，成都市第十一幼儿园开展博物馆课程的经验总结。本书主要针对近几年兴起的博物馆课程趋势，对博物馆课程进行全面解析，帮助幼儿园教师掌握博物馆课程的理论和操作。本书分为“博物馆教育””实施路径”“人与自我馆”“人与社会馆”“人与自然馆”5个板块。"博物馆教育”介绍了目前博物馆课程的主流，

“二十四节气”体现出中华民族祖辈们与自然和谐相处以及代代相传的生活态度与智慧，它是祖辈们留给华夏子女最珍贵的遗产。我们尝试在幼儿园中探索“节气与生活”相结合的课程，寻找挖掘课程中的文化价值，与幼儿的学习生活相链接。我们带领孩子学会观察、发现与欣赏周围环境，其一引领幼儿认知、感知自我及及自然万物；其二热爱与尊重自然和生命

这本书回溯了一代又一代东华门幼儿园教师深耕语言教育的研究经历，让我感受到印刻在每位教师血脉基因里的坚守与创新，领悟到一所历史悠久的幼儿园身上所具有的深厚文化底蕴与精神传承力量。这份“丰盈”体现在幼儿一日生活与教育研究成果两方面。在这本书中，我看到了东华门幼儿园将语言教育与幼儿一日生活相融合所呈现的美好教育生态。幼儿在生

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本书是一本科学、系统、专业的著书，基于儿童视角，从儿童立场的幼儿园教育环境谈起，分析国内外的环境观与实践理念，总结了我国当前幼儿园教育环境的“成人意识”问题，反思的同时为幼儿园教育环境提供创设的思路。特别在第四章节中，以儿童视角来创设环境，结合具体的物理空间，比如户外空间、室内公共空间、班级活动室空间等，采取理论结合实

本书旨在对主题墙进行重新定义，通过案例探索如何帮助教师摆脱以教师为中心的主题墙创设、如何将环境交还给儿童。以案例为依托，书中涵盖了主题海报思维导图、教师海报、儿童海报等概念的内涵、特点，如何分析及操作等的相关信息，对于运用主题海报这一工具来说非常有必要。

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本书共分四章。第一章对现行国家居住区配套幼儿园有关法律法规、政策文件进行了系统梳理，并以东营经济技术开发区为例，详细分析了城镇居住区配套幼儿园现状。第二章，结合东营经济技术开发区城镇居住区配套幼儿园保障实践，系统分析了开发区的支持政策、建设规划、教职工队伍建设、财政支持以及管理保障策略，为居住区配套幼儿园保障策略提供实