响应习近平总书记“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程”的号召，为了更好地探索和平发展在大中小思想政治教育中的进阶展开，本教学设计分四个专题展开编写，按照循序渐进、螺旋上升的逻辑一体设计了小学、初中、高中、大学四个学段教学方案，力图把和平发展的种子播洒进学生的心灵深处，生根发芽，开花结果。教学设计贯穿了

本书内容涵盖《高等教育学》《高等教育心理学》《高校教师职业道德修养》《高等教育法规概论》《高校教师教育教学技能》5部分。

本书内容包括：教学技能与高校教师教学发展、教学目标确定、教学内容处理、教学方法运用、信息化教学、课堂教学组织等。

本书共六个项目，内容包括：大学生活与角色定位、专业发展和就业方向、了解常识正确决策、树立正确就业观、充分准备善于竞争、学职转换适应。

本书在大学文化性格特征，供求均衡状态和目标契合模式三者之间，构建了大学文化自觉管理的内驱模型，筛选出其中的有效路径和优势路径，提出了大学文化建设和管理的战略思考和基本方略。

大学教师是大学生产活动的直接承担者，是大学人力资源的主体和核心，我国大学教师的工作压力问题日益严重，针对这一问题学术界尚缺乏系统的研究，对大学教师工作压力的研究，不是要彻底消除压力，是要把压力控制在一个最佳状态，提高个体层面的压力管理思路，有效地进行组织压力的管理，在组织规范、政策等制度层面寻求压力问题的解决路径。

本书用“无原则的批判”的方法对不同时代的大学教学价值取向进行分析，诠释大学教学“意义生成”价值取向的内涵。从学术思想看，本书尝试着用现象学方法深描出大学教学“意义生成”价值取向的逻辑谱系图等。

本书为江汉大学年鉴2018。全书通过图文并茂的方式，配以翔实的数据，记载了江汉大学2018年度改革发展建设的新貌，重点反映学校在综合改革、人才培养、学位与学科建设、师资队伍建设、招生就业、科研与开发、学生教育与管理、对外交流合作、党建与思想政治工作、校园管理与服务等方面的工作成就；收录学校重点工作、重要会议、重大事件及

本书为江汉大学年鉴2017。全书通过图文并茂的方式，配以翔实的数据，记载了江汉大学20017年度改革发展建设的新貌，重点反映学校在综合改革、人才培养、学位与学科建设、师资队伍建设、招生就业、科研与开发、学生教育与管理、对外交流合作、党建与思想政治工作、校园管理与服务等方面的工作成就；收录学校重点工作、重要会议、重大事件

全书分四章比较完整地介绍了金堂书院北宋兴办，历经南宋元朝的起伏，再到明清的兴起的历程。书中阐述了金堂书院的办学理念、教育方式、教育内容、教育活动以及教育成果，其中穿插了与金堂书院培养相关的杰出人物故事。通过描绘一幅鲜活的古代书院文化的历史画卷，揭示了古代至近代书院的深厚历史文化底蕴和丰富的教育文化内涵，展示了书院建设者