本书共四章,其中第一章集中介绍了幼儿游戏的概念与特点、幼儿园游戏的分类以及幼儿园游戏的价值。第二章分别介绍幼儿园角色游戏、幼儿园建构游戏、幼儿园表演游戏、幼儿园体育游戏、幼儿园音乐游戏、幼儿园智力游戏的组织与指导。第三章针对乡村幼儿教育实际介绍了如何利用乡村人文及自然资源开展区域游戏活动与指导。第四章为读者介绍幼儿园游

本书是适合3到8岁儿童阅读使用的点读发声书。这段时期是儿童智力开发的关键时期,家长可以有意识的对孩子进行脑力方面的训练。本书精选各种有趣的脑力游戏,多角度地培养儿童的发散思维能力,有针对性的对孩子进行脑力训练,抓住孩子成长的关键期,在丰富多样的游戏中训练脑力,寓教于乐。本书不仅通过听、触、动的刺激活动训练孩子的大脑思维

1.一本专为3-6岁识字敏感期的孩子设计的点读有声书 2.同步小学一年级语文课本生字、拼音表 3.700汉字和63个汉语拼音，一书两用，更有多音字标识，所有细节的设定全为孩子学得更轻松 4.同时解决学龄前孩子学拼音和学汉字两大难题

这是一套益智类贴纸书,适合0-3岁幼儿阅读,针对幼儿学前需要掌握的各个专项能力,设计了大量孩子们喜爱的有趣的贴纸游戏,从而对孩子进行专业、科学、系统的专注力训练,内容编排由浅入深,知识点清晰易懂。让孩子在动手动脑的同时,锻炼手脑协调性,提升专注兴趣,延长专注时间,从而形成良好的专注习惯,提高学习效率。独有奖励贴纸设计,

这是一套益智类贴纸书,适合0-3岁幼儿阅读,针对幼儿学前需要掌握的各个专项能力,设计了大量孩子们喜爱的有趣的贴纸游戏,从而对孩子进行专业、科学、系统的专注力训练,内容编排由浅入深,知识点清晰易懂。让孩子在动手动脑的同时,锻炼手脑协调性,提升专注兴趣,延长专注时间,从而形成良好的专注习惯,提高学习效率。独有奖励贴纸设计,

本研究共七个部分。第一部分为绪论，介绍研究的缘由、核心概念和研究设计；第二部分为理论概述，详细阐述了情境学习理论和联通主义理论，搭建本研究的分析框架；第三部分从当前信息技术对教育的革命性影响以及我国学前教育信息化发展的历史考察了建构基于社交网络的幼儿园教师学习共同体的必要性和可行性；第四部分为实证研究部分，通过对微信群

这是一套适合2-3岁幼儿,以观察与记忆训练为主旨的思维游戏书。全书以互动游戏为形式,精选了数十道观察与记忆题目,可让幼儿在涂、画、贴中进行自主思考,找出事物的不同之处,比较事物的大小、多少、高矮等,从而锻炼观察记忆能力,潜移默化地开发大脑、收获知识。全书内容编排科学合理,符合2-3岁幼儿大脑发育特征;精彩有趣的游戏贯穿

这是一套适合4-5岁幼儿,以观察与记忆训练为主旨的思维游戏书。全书以互动游戏为形式,精选了数十道观察与记忆题目,可让幼儿在涂、画、贴中进行自主思考,找出事物的不同之处,通过视觉来记忆物体或图片,根据轮廓找物体等,从而锻炼观察记忆能力,潜移默化地开发大脑、收获知识。全书内容编排科学合理,符合4-5岁幼儿大脑发育特征;精彩

这是一套适合4-5岁幼儿,以想象与创造力训练为主旨的思维游戏书。全书以互动游戏为形式,精选了数十道想象与创造力题目,可让幼儿在涂、画、贴中进行自主思考,从而锻炼想象与创造力,潜移默化地开发大脑、收获知识。全书内容编排科学合理,符合4-5岁幼儿大脑发育特征;精彩有趣的游戏贯穿始终,能让幼儿在快乐中学习,在学习中成长。书中

这是一套适合4-5岁幼儿,以空间感知训练为主旨的思维游戏书。全书以互动游戏为形式,精选了数十道空间感知题目,可让幼儿在涂、画、贴中进行自主思考,区分图形和空间方位关系,辨别物体的位置,认知对称关系,从而锻炼空间感知能力,潜移默化地开发大脑、收获知识。全书内容编排科学合理,符合4-5岁幼儿大脑发育特征;精彩有趣的游戏贯穿