本书共分四章，包括全球化与传播的全球化、全球传播学下的国家认同危机、媒介建构国家认同的作用机制、全球传播时代媒介在国家认同建构中的价值冲突。

本书以在大众传播的基础上，从传播学一般原理出发，探讨艺术与传播结合的可能性。主要内容包括：大众传播理论概述；人类传播的基本类型；大众传播的媒介分析；大众传播的内容分析；大众传播效果的研究与应用等。

本书上部深入浅出地讲解了质化研究的11种方法，包括：内容分析、调查访谈、社会角色、深度访谈等；下部讲述了研究报告的写作技巧，其中包括：写作风格、常见的写作错误、常见的推理谬误以及如何撰写研究性论文。

本书分为上、中、下三篇。上篇媒介与广告，主要讲述广告媒体的分类与形态，每种媒体的传播特点等，也对新近出现的IPTV、手机电视、CMMB等数字新媒体有所介绍。中篇广告媒体策划，从媒体策划的内涵和流程出发，为读者呈现从媒体分析、媒体评估到媒体策略这样一个广告媒体作业的整体流程。从中，读者可以获得媒体作业的大约轮廓和操作方法

《高等学校广告专业系列教材·媒体策划与营销》从引领读者认识媒体广告出发，深入浅出，全盘呈现媒体策划流程，继而引申到媒体广告经营、营销领域，可以说系统地回答了媒体广告的方方面面，旨在与业界人士、传媒专家、学者及广大的学生朋友共飨媒体专业知识。 在具体架构方面，《高等学校广告专业系列教材·媒体策划与营销》分为上、中、下三篇

本书分为上、中、下三篇。上篇媒介与广告，主要讲述广告媒体的分类与形态，每种媒体的传播特点等，也对新近出现的IPTV、手机电视、CMMB等数字新媒体有所介绍。中篇广告媒体策划，从媒体策划的内涵和流程出发，为读者呈现从媒体分析、媒体评估到媒体策略这样一个广告媒体作业的整体流程。从中，读者可以获得媒体作业的大约轮廓和操作方法

本书为21世纪高职高专电子信息类规划教材，全书由电子技术篇、通信技术篇和计算机篇三部分组成。电子技术篇内容包括集成电路、测试仪器、电视、机顶盒、音响、家庭影院和数码照相机等；通信技术篇内容包括移动通信、光纤通信、因特网、万维网、视频会议模式、开放系统互联参考模型和通信应用软件等。计算机篇内容包括计算机硬件结构、操作系统

《面向21世纪课程丛书·新世纪高等学校教材：信息技术与教育（第2版）》共分为八章，第1章是对信息技术及其在教育中应用的概述，从信息技术的含义人手，着重讲述了三个方面的内容：信息与信息技术，信息技术的发展与应用，信息技术在教育中的应用，使读者对信息技术及其在教育中的应用有一个初步的了解。从第2章开始，分别介绍了计算机技术

《效果研究:人类传受观念与行为的变迁》超越传统的“强、弱、强”模式，以“受众观”为线索，将效果研究及其主要理论归结为五个阶段：大众传播效果研究起步期、聚焦个体态度和行为的效果研究、人际关系视野中的效果研究、“积极受众”影响下的效果研究、以认知为核心的效果研究。 各阶段的主要理论流派;从佩恩基金会的研究、4W效果模式、

本套教材在“单词”“句型语法”“正文”“会话练习”等各个环节都将IT方面的相关内容予以覆盖。通过本套教材的学习，既可以掌握初级日语的词汇、语法等基础知识，又可熟记计算机专业词汇及口语的惯用表达，从而为学习者从事IT相关工作提供便利的条件。