本书从跨文化教育视角出发，系统研究了大学英语教学目标，并强调跨文化交际能力，对大学英语教学提出了新的更高要求。全书由前言、现代英语跨文化教学、语言学习与文化认同、跨文化教育背景下英语学习能力的培养等部分组成，探讨了跨文化教育与英语教学的策略，提高了本书的实用性与应用性。对相关研究者和从业人员具有一定的学习与参考价值。

本论文集反映了民族院校外国语言文学学科（专业）在凝练特色、守正创新方面的探索。在本论文集中，有不少论文聚焦课程思政在民族院校外语专业类课程和大学外语育这一主线有机结合，体现了一线教师在民族院校办学优势和特色探索上的成果；一些论文依托重要教研和科研项目，体现了民族院校外语教师在自身教研和科研领域（尤其是外语＋少数民族和民

本书内容包括：导论、大学英语语用教学策略研究综述、大学英语语用教学策略研究设计、大学英语语用教学策略理论研究、大学英语语用教学策略实验研究设计与实施、大学英语语用教学策略实验研究结果分析、大学英语语用教学策略研究结论、大学英语语用教学策略研究建议、大学英语语用教学策略研究不足与展望。

《新月集》由泰戈尔译自其于1903年出版的孟加拉文诗集《儿童》。泰戈尔1913年获诺贝尔文学奖，是个获此殊荣的亚洲人。诗集包含40首抒情诗和散文诗。作者或描绘充满想象与惊奇的儿童世界，或呈现玩耍中的儿童的纯粹快乐，或表现孩子与母亲之间紧密的情感纽带，或流露对自然之美的惊叹。诗篇包含哲理和真挚情感，语言活泼隽永，把读者带

本书对慕课的相关概念、发展历程及主要特征进行了详细全面的分析，探讨了高校英语慕课建设的必要性，建设的技术路线、优化方法,并且研究了基于慕课的翻转课堂教学设计与实践。在高校英语教学当中，通过将慕课教育模式与翻转课堂教学模式相结合，可以有效促进高校英语教学效果提升，改变传统的教学方式效率低下，学生参与度低等现状，对于高校英

《英语词汇习得研究》是《英语词汇记忆研究》的姊妹篇。本书分为英语词汇习得理论研究篇和英语词汇习得实践篇。英语词汇习得理论研究篇从教和学两个方面分析了在英语词汇的方面存在的问题和原因，并依据英语词汇习得相关理论，提出了有效的词汇习得方法和策略；英语词汇习得实践篇，依据《大学英语词汇表》和教学实践，选取大学英语四、六级范围

考研英语词汇背诵宝典(英语二)

本书每个单元包含四个TeachingGoals,设有Listening、Vocabulary、ListeningandThinkingAboutChineseWisdom、Conversation、Pronunciation、Communication等板块,交际任务多样,辅以相关的听力和交际策略讲解。各单元最后包含一

本书每个单元包含四个TeachingGoals,设有Listening、Vocabulary、ListeningandThinkingAboutChineseWisdom、Conversation、Pronunciation、Communication等板块,交际任务多样,辅以相关的听力和交际策略讲解。各单元最后包含一

本书每个单元包含四个TeachingGoals,设有Listening、Vocabulary、ListeningandThinkingAboutChineseWisdom、Conversation、Pronunciation、Communication等板块,交际任务多样,辅以相关的听力和交际策略讲解。各单元最后包含一