本书是中国社会科学院考古研究所文化遗产保护研究中心主编的学术论文集，包括文化遗产保护理论研究、考古现场文物保护与实验室清理、可移动文物保护修复研究、文物分析测试研究、出土文物研究·文物信息技术·其他等方面内容。

“给孩子讲好中国故事”这套丛书共分三辑，第三辑“中国力量”共五册，分别是《四大发明》《诸子百家》《丝绸之路》《汉唐盛世》《郑和下西洋》。五本书分别先整体介绍四大发明、诸子百家、丝绸之路、汉唐盛世以及郑和下西洋在中国乃至世界上的地位和影响，然后以跨页大图的形式展现其历史发展轨迹。每本书由18幅跨页大图组成，每对页以故事为

《中国文明正源新论》是作者的文集，分为上下两编。上编通过提出中国原生文明史观，重新确立中国原生文明研究方法，突破传统儒家历史观的藩篱，细致梳理秦帝国之前中国历史的历史性跨越，总结出中国民族的生存经验，指出中国文明的强大与不朽，不在变形的末端，而在雄厚的原生时代，重点提出“强势生存”是中国原生文明的核心力量。下编则通过战

悠悠五千年，承载着中华民族源远流长的历史文化，从远古走到现代，从蒙昧走向文明，我们的祖先凭借非凡的智慧和辛勤的汗水走过了一条不寻常的道路，铸成了灿烂的现代文明。《少年趣味读历史》向读者展示出华夏王朝的兴衰更替和金戈铁马的雄浑豪迈。在保证历史完整与延续的基础上，生动再现中华五千年历史的波澜壮阔与风云变幻。本册为《远古时期

本书分名家讲坛、中国思想史与古代文学、现当代文学研究、文艺理论与美学、汉语言文字研究、文化传播研究、域外视野、比较文学与文化八个部分，收录了《论李奎报诗歌对道家“法天贵真”思想的接受》《流水对概念的历史生成》《易安词的女性空间书写》《清代宗室子弟的学校教育与科举——兼论清代政治文化的构建》等文章。

本书按照中国历史发展的基本线索，通过实物资料，介绍史前文明，国家的形成和统一民族国家的建立，以及中华民族所创造的一些比较典型的，有代表性的物质文明和精神文明。所选择的内容测重于文献资料尚未记载，或记载不详、不全的史实，使实质资料更好地起到弥补文献资料不足和缺憾的作用，以求展现一段形象的历史。本书从文物入手，正是区别于一

本书为博物馆里的中国吉祥文化藏品展示与解读，全书分为三个部分，第一部分解读吉祥文化的源流，主要展示吉祥文化的祈愿、发展与表达方式；第二部分为人生旅程中的吉祥文化表现，以人生旅途为线索，通过在“开初、入世、成家、立业、天命”五个不同人生阶段收到的祝福展现“福禄寿禧”的多样性，凸显吉祥文化与个体的紧密联系；第三部分为吉祥文

本书用漫画解读历史，并科普了中国传统节日的来龙去脉。作者通过手绘和段子，清晰地捋出了从春秋战国到明清时代的历史脉络。掀开纷繁复杂的历史表象，略去无关紧要的细枝末节，每一页都有历史段子，每三秒让你笑翻一次，而手绘的帝王将相则是呆萌又可爱，全都和你我一样，有优点和缺陷，有朋友和敌人，他们在历史关键节点迸发出的惊人能量铸就了

本书采用以单元为主要结构，以专题为主要任务的体例结构进行编写，内容丰富，浅显易懂，栏目多元，强化学生对传统文化的认知体验。本教材紧紧围绕国家教育方针和中华优秀传统文化教育的指导思想，结合大学生特点，力求使本书成为集视听、写作、沉浸式实践为一体的优秀传统文化教育指导用书。全书共分8个单元，包括水墨丹青展意境、行笔走墨书流

本书是历史文献研究方向学术论文集。所收都是在中国历史文献研究会的获奖论文或是提交的高质量论文。如周浩贤《唐代吴郡“史记学”研究三题》，崔智博《战国金文“冶”字构形的几点新见》，吕健《汉代封泥的自封、联钤与杂封》，伏俊琏《甘肃古代写本文化论稿》，刘顺《制度变迁的文本印迹：开元、天宝墓志文中的“孝”之书写》等三十余篇，包括