本书在编写过程中结合临床实际情况，参阅《内科护理学》、《让医院走向人文管理》等书籍，内容包括呼吸疾病、循环疾病、消化疾病、泌尿疾病、肿瘤疾病、血液疾病、内分泌疾病等常见疾病，具体讲述了在临床内科护理过程中的人文护理与沟通技巧，语言简洁，内容丰富，侧重实用性和可操作性，力求详尽准确。本书在编写过程中得到许多前辈和同行们的

本书共十二章，内容包括：行为学基础理论、护士的健康行为、护理行为与人际关系、护理行为与人际沟通、护士人格特征与沟通、护理行为中的语言沟通、护理行为中的非语言沟通、护理行为中的治疗性沟通、特殊场景中的护理行为与沟通、护理管理行为中的沟通艺术、护士人际关系的促进、护士临床工作沟通示例。

目前我国已进入人口老龄化快速发展阶段，老龄化社会对老年护理的服务需求迅猛增加。然而的发达国家相比，我国老年护理教育的发展相对滞后，老年护理专业人才短缺。由于养老专业人才缺口有，培养社会急需的“实用型”老年护理人才已,成为职业教育中的重要任务。本教材道循整套教材编写指导思想和原则，编写定位和内容更符合职业院校的人才培养目

伤口护理是外科患者及家属面临的共同难题，丽江市人民医院护理专业于2012年12月被评定为云南省临床重点专科项目建设单位，经过几代护理人的努力，2019年1月，通过省级专家的终期验收，确定为省级重点专科。本书通过个案分析(包括患者基本情况资料、患者评估、护理目标、处理过程、健康教育、效果评价、重点与难点)，有效解决了临床

本书内容涵盖社区卫生、社区护理、社区健康教育与健康促进、社区护理基本技巧与形式、社区营养与社区卫生、家庭访视与家庭护理、社区中的儿童保健、社区中的女性保健、社区中的老年保健、社区常见健康问题的居家护理等，同时为了响应国家提出的课程思政号召，教材在每节内容之前设立了思政目标。在每节学习前以案例导入临床护理的真实情景，以临

本教材是护理、助产专业核心课程“基础护理学”的配套实训教材，是从事临床护理工作必备的工作指南。基础护理学是研究帮助护理对象满足生理、心理和治疗需求的基本技能的一门学科。课程内容突出了“以病人为中心”“以健康问题为中心”的整体护理理念，强调以护理程序为框架的教学模式，以满足人的基本需要为护理目标，使护理理论和实践有机地结

《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发(2015)36号)指出，深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。本书是深化高效创新创业教育改革的有益尝试，在“大众创新、万众创新”引领下

为了充分体现护理学的价值观，领会一名优秀护理人员所应具备的护理至真、至善、至美和批判性、预见性的哲学思维，本书按照真，善、美的逻辑设计三大模块，让护理专业学生的职业素养在学习和实践中不断地提高，升华。培养出内外兼修的优秀品质，为后续专业课程学习打下坚实的人文基础。本书作为具有指导意义的护理专业素养教材，是十余年教学改革

本书主要介绍了临床护理基本操作及应用。以临床病例为题材，以案例病情不同变化情节为依据，以情景演示为形式，按照临床护理程序展示工作内容。另外，本书还将临床护理与教育管理相结合，侧重介绍不同疾病的护理措施，同时紧密结合了国家医疗卫生事业的最新进展，以及护理学的发展趋势。本书注重讲授与学习相结合、认知与技能相结合，站在临床工

本书首先对临床护理基础的实践操作进行简要概述，如健康与疾病、护患关系与沟通、休息与睡眠、生命体征监测、铺床技术等；然后对一些常见科室的临床护理实践与技术进行梳理和分析，包括五官科护理、急诊科护理、神经外科护理、呼吸内科护理、妇产科护理、肿瘤患者常见症状的处理等几个方面；最后在手术室及CT室护理实践方面进行探讨。