随着护理理念的不断创新和发展，护理的工作内容已由过去的简单操作发展到生活护理、治疗护理、心理护理、社会支持等多个层面。本书从基础理论出发，详细介绍了常见急症、急危重症及胸外科的护理方法与应用；概括性阐述了儿童与老年人这两个年龄段人群的保健与疾病护理，着重探讨了肿瘤患者的治疗护理与安宁疗护措施；分析阐释了性传播疾病护理与

本书分为两大部分，第一部分精心挑选了护理人员必须掌握的28项核心护理技能操作，每一项操作都经过精心设计，以确保读者能够系统、全面地学习和掌握。第二部分则是第一部分28项核心护理技能操作的评分标准。

本书由四篇组成，第一篇“总论”主要阐述缓和医疗概念、内涵、核心要素与服务模式，居家照顾者在缓和医疗中的角色与定位，缓和医疗伦理基础、困境与决策，缓和医疗法律涵义；第二篇“居家缓和医疗实践指导”主要从沟通交流、症状居家管理、居家照护技能指导、居家舒适照护四个方面具体阐述，内容涵盖肿瘤病情告知、多方有效沟通交流，疼痛、呼吸

全书主要内容包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液系统、神经系统疾病病人及风湿性疾病、理化因素所致疾病、传染性疾病病人的护理。教材编写以护理程序为框架，按病因病理、护理评估、常见护理诊断/问题、护理目标、护理措施与护理评价组织编写内容，突出“以病人为中心”的整体护理观。增加边学边练(实训操作)、知识拓展、章末

根据国际疼痛学会(IASP)、世界卫生组织(WHO)、美国区域麻醉和疼痛医学学会(ASRA)发布的疼痛相关共识、指南，在参照了大量疼痛专科文献资料的基础上，作者结合自身丰富的疼痛管理经验编写而成。本书的内容包含了疼痛的基本知识概述、疼痛的治疗方法、分病种的治疗指南、分病种的居家指南四大方面。主要介绍了疼痛的概念、机制、

本书通过教材结构、教材内容、教材形式、操作视频、信息化技术、教材的典型应用模式等方面的改革，体现了职业教育多元化教学的需求，能克服传统纸质教材的诸多不足，充分利用信息化资源，将纸质教材与信息化资源有机融合。

“全国普通高等医学院校专升本规划教材(供护理专业使用)”共25种(含5本专本共用)。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应专科起点升本科教学的需求。注重遵循普

本书内容涵盖了急危重症护理学概述、院前急救、医院急诊科救护、重症监护室等。此外，本教材还增加了教学课件、思维导图、能力测试等数字资源，丰富了教材内容，增强了线上和线下教学的联动性，以提升学生学习的主动性和积极性。本教材主要供护理学(专科起点升本科)及相关专业使用，还可作为重症医学、急诊医学专业的参考教材。

“全国普通高等医学院校护理学专业规划教材(专科起点升本科)”共25种(含5本专本共用)。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应专科起点升本科教学的需求。注重遵

“全国普通高等医学院校专升本规划教材(供护理专业使用)”共25种(含5本专本共用)。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应专科起点升本科教学的需求。注重遵循普