《形态构成学/普通高等教育“十二五”规划教材·中国矿业大学（北京）研究生教材》是设计艺术学专业必修课——形态构成学的专业论著，包括平面构成、色彩构成和立体构成三部分内容。作者在传统形态构成学的基础上对其做了全面系统的阐述，并扩大了范畴，拓展了领域，更新了内容。《形态构成学/普通高等教育“十二五”规划教材·中国矿业大学（

《构成设计（第2版）》是构成设计理论与实践训练相结合的应用性专业教材。具体包括平面设计构成、色彩构成、立体构成、构成的外延四个单元的内容，其中对视觉传达的基本构成要素与构成方法、色彩基本原理和色彩表现方法进行了重点讲述与任务训练。立体构成部分重点强化三维立体观念的建立和整体形态意识的训练。构成的外延部分的光构成强调用眼

发现日常生活和民间艺术中的设计真谛，感受世界知名设计师前瞻性设计思维，在闲言私语中收获创意的正能量！ 文趣、情趣、理趣和艺趣，学者设计师带你领略设计之平常、重要与快乐，让设计以无声的方式，引导人类合理而有品质地消费和生存。

本书是“寺上美术馆实验室计划（第一回）”的组成部分。该计划的学术来源是王萌先生从艺术管理学的角度于2006年提出、2010年进一步完善的“文化发生场”理论，这一理念旨在探索美术馆运营方式的新思维。在现代艺术早已实现“博物馆化”的前提下和当代艺术正在与美术馆发生新的关系这一现实中，“文化发生场”理论启迪我们不再仅仅局限于

本书是“寺上美术馆实验室计划（第一回）”的组成部分。该计划的学术来源是王萌先生从艺术管理学的角度于2006年提出、2010年进一步完善的“文化发生场”理论，这一理念旨在探索美术馆运营方式的新思维。在现代艺术早已实现“博物馆化”的前提下和当代艺术正在与美术馆发生新的关系这一现实中，“文化发生场”理论启迪我们不再仅仅局限于

电梯轿厢艺术项目

该书集中反映了作者对我国艺术生存和文艺人类学相关理论问题的思考。作者以其独特的身份和敏锐的眼光，对21世纪以来文艺领域出现的一系列新情况、新问题特别是艺术的当下生存文艺的体验与接受文艺人类学视野等，均有透彻的分析和深入的思考

全书以简笔画、涂色为主，培养3～6岁幼儿的动手能力和思维锻炼，属于美学启蒙阶段。全书以简笔画、涂色为主，培养3～6岁幼儿的动手能力和思维锻炼，属于美学启蒙阶段。全书以简笔画、涂色为主，培养3～6岁幼儿的动手能力和思维锻炼，属于美学启蒙阶段。

《色彩构成/普通高等教育艺术类“十二五”规划教材》是针对普通高等院校艺术专业色彩构成课程的核心内容编写的，以全新的视角出发，用科学的方法引导读者，激发读者的色彩感知能力与想象力，提升读者的创作能力。 《色彩构成/普通高等教育艺术类“十二五”规划教材》共分为六章，主要包括色彩构成的概念与理解、色彩构成的研究基础与依据、

《立体构成》的编写完全遵照高职高专院校的教学大纲，围绕高职院校学生学习的现状、心理特点、基础能力、发展方向以及专业需求进行编写，力求体现高职高专院校设计学科的基础特性与共性。本教材以基础讲解为主导，突出学生学习的主体性地位，增加了实验教学、案例教学的内容，强调培养学生动手实践的观念，加强学生对所学专业的理性认知并提高学