赢在创意！人人希望有智慧，个个要求更聪明。那么，智慧和聪明是否只有诸葛亮等奇智人物才独有呢？有没有一套方法可以让普通人学习，生成智慧和聪明的创意，变得与他们一样呢？本书是在作者历经30年创立的可拓方法基础上以通俗的语言介绍这套方法的著作，本书还以古今中外企业家和管理者开拓创新，化不相容为相容、化不行为行、化对立为共存的

本书分综合报告和专题报告两部分，综合报告简要回顾了我国标准化事业和标准化学科的发展历史，重点介绍了标准化领域近两年来的重大进展以及突出贡献，同时指出了与发达国家的差距，提出了进一步发展的建议；专题报告包括标准化学科基础建设、标准化原理和方法研究的现状与发展、标准化教育的现状与发展等9个报告。

本书反映了2006年2月至2008年底全民科学素质纲要实施工作情况。全书分三部分，第一部分是专题研究报告，对每年《全民科学素质纲要》实施以来的某项重点工作进行研究；第二部分是工作报告，包括重点人群科学素质行动、基础工程建设、保障条件与组织实施、重大科普活动与相关科普事件、地方案例共五章；第三部分是附录，包括全科科学素质

本书提出了创新学的理论体系、内涵构成、研究方法和评价标准。同时，对创新学外延涉及的各个层面和相关部分也都进行了创新分析。

《研究方法论：本科、硕士、博士生研究指南》针对本科、硕士、博士生研究需要，基于一般研究过程，对与本科、硕士、博士生研究密切相关的15个主题进行了系统阐述，包括研究的本质和特点、确定研究主题、研究范式、研究方法和技术、研究的有效性、撰写研究申请、文献综述、计划研究项目、参考文献和引用、撰写学位论文、口头表达、撰写研究报告

人的生命是短暂的，而有效的工作时间更短，如何提高生命的工作效率，提高创造、创新的效率，是每个人面临的共同问题。若凡事全靠自己摸索，等到你真正领悟时将花费很长的时间，失去许多年华。如能早早地学习一些前辈的成功经验，早早接受一些高人的指点，将少走不少弯路。本人就有这样的亲身体会。我从事科研工作已30多年，前20多年基本上跟

本书汇集了中国科学院上海分院及其所辖各研究院所撰写的13篇文章，讴歌了实施知识创新工程10年的创新足迹、主要成就和重要经验，充分反映了上海分院各研究所、科研人员和科技管理干部“励志创新谋发展”的精神风貌。

《中国科学院院属单位简史（第2卷）（套装上下册）》首次系统、全面梳理了60年来中国科学院院属单位的发展历程，以档案文献和当事人的亲历资料等为基础，记录了院属科研、公共支撑和公司企业等单位的概况、机构沿革、科研方向的发展演变、重要科研成果、人才教育和创新文化建设等各方面的发展情况及其对中国科学发展的贡献。全书附有大量的统

知识论乃哲学的入门之学。作为一切知性活动的奠基性事业，它本身也已经历了两千多年的探险历程。《知识论读本》按照历史发生的顺序，精心甄选了西方哲学史上卓有建树的哲学家在知识论事业的披荆斩棘中凝结而成的经典著述。这些著述广泛涉及知识的定义和性质、知识的来源、知识获得的手段、知识的范围和条件、知识的效力等一系列令人疑惑而又具高

《TRIZ创新理论与应用原理》作为TRIZ创新理论与方法教材，不同于一般的介绍TRIZ方法的科普性图书，它充分考虑了教学特点，力求内容编排系统、简洁。全书共分12章，分别介绍了TRIZ的起源与发展、突破惯性思维的创新方法、解决发明问题的多种方法、技术系统的进化及其应用、发明创新技术问题及解决方法、40个发明创新原理及应