本书记录了日常的课堂研究，又从教学设计心理、儿童学习心理等角度出发，阐释了一节好课形成的多维因素。作者将统编版小学语文教材第九、第十两册的所有课文的教学过程，以叙事的方式，尽可能详尽地记录下来。叙事里，儿童的天真与真实让人欢喜，语文学习的快乐与扎实时有展现。一篇篇叙事，既呈现了丰富的极具操作性的五年级教学策略，又有教学

本套书选取了适宜小学生阅读的古诗词，每首诗词均标注了拼音，对诗词中的重点难点进行了注释，除此以外，还给每首诗绘制了一幅记忆地图，让孩子全方位科学地学习和记忆。每首诗还配有精美的插图，并借助图画，融入记忆宫殿法，让孩子更加高效地记忆诗词，理解诗词。为了让孩子更加理解诗词的内涵，还增加了字词赏析与写作背景分析，让孩子“见诗

本书是华南师范大学附属龙岗乐城小学（简称“华附乐小”）六年来探索大单元问题化教学的阶段成果，共分三部分:一是大单元问题化教学的内涵和基本结构，以及各要素实施的行动指南等；二是不同学科的大单元问题化教学设计案例和单课时教学设计案例；三是教师在探索大单元问题化教学过程中的体验感悟。书中具体可行的行动指南、丰富详实的实践案例

本书为《课文里的写作密码四年级上册》配合新课标部编版语文教材四年级上册使用,同步跟进课文教学,以教材选文为例子,帮助学生吃透课文、挖掘写作点、辅导小练笔等,与教材配合度高,操作性、针对性强。同时,引入“群文教学”“整本阅读”等概念,注重语文核心素养的训练,在写作点呈现上更具灵活性与趣味性。是适合学生同步使用,减轻教师教

本书为《课文里的写作密码四年级上册》配合新课标部编版语文教材四年级上册使用,同步跟进课文教学,以教材选文为例子,帮助学生吃透课文、挖掘写作点、辅导小练笔等,与教材配合度高,操作性、针对性强。同时,引入“群文教学”“整本阅读”等概念,注重语文核心素养的训练,在写作点呈现上更具灵活性与趣味性。是适合学生同步使用,减轻教师教

本书稿依托人教版小学语文教材,选取课文中出现的生字,从字形结构、字义、历史演变讲解汉字,帮助学生理解字的意思,培养其对古文字、国学的兴趣,是很好的传统文化熏陶。本书原由北京师范大学出版社出版,现由盲文社出版供低视力学生阅读的大字版。本书稿依托人教版小学语文教材,选取课文中出现的生字,从字形结构、字义、历史演变讲解汉字,

本书稿依托人教版小学语文教材,选取课文中出现的生字,从字形结构、字义、历史演变讲解汉字,不仅可帮助学生理解字的意思,还可以帮助培养其对古文字、国学的兴趣,是很好的传统文化熏陶。全书包括造字智慧、字理分析、趣味识字、以字解词、文化链接等板块,行文流畅,内容扎实,多角度拓展学生视野、兴趣,是很好的专业普及性读物。

本书立足于小学语文教材,纳入语文教材中课文和“日积月累”中涉及的所有古诗词、文言文,还收录了一定数量的课外经典古诗词,让孩子在阅读古诗词的同时和课堂内容衔接。本书内容按学段进行编排,包含“作者简介”“疑难注解”“诗意赏析”“自主训练”等栏目,采用图文结合的形式,全方位、多角度地解读古诗词,方便学生诵读,使学生能快速有效

本书依据学段划分为6个主题,分别为走进四季、大自然的召唤、植物--绿色的生命、动物--人类的朋友、海洋--蓝色的希望、水--生命的源泉,各主题包含上下册。小学1－3年级:亲近、欣赏和爱护自然,注重引导读者感知周边环境,以及发现日常生活与环境的联系,同时指导读者掌握简单的环境保护行为规范。小学4－6年级:了解社区的环境和

本书依据学段划分为6个主题,分别为走进四季、大自然的召唤、植物--绿色的生命、动物--人类的朋友、海洋--蓝色的希望、水--生命的源泉,各主题包含上下册。小学1－3年级:亲近、欣赏和爱护自然,注重引导读者感知周边环境,以及发现日常生活与环境的联系,同时指导读者掌握简单的环境保护行为规范。小学4－6年级:了解社区的环境和