新闻教育的发展也带来了新闻传播学研著的出版数量逐年上升，质量也在不断提高。译介，不少传统哲学社会科学的学者涉足这一范越来越受到重视。总之，新闻传播学研究无。法上都取得了长足的进步，尤其在借鉴相关的景象。作者抓住近代中西新闻传播的几次接触高潮。以中、西两种视角，从传播者、传播栽体、传播技术和传播理论著作的译介等几个方面，

本书主要介绍了报纸的起源发展、编辑方针、编辑的素质；新闻采访的方法技巧、新闻编辑方面的知识。

本书例举大量古今史实，从中国古代的新闻事业至社会主义现代化建设新时期的新闻事业，阐述了新闻事业发展的历程。包括：中国古代的新闻事业、中国近代报业的产生与初步发展、国人办报历史的开端与维新派的办报活动、辛亥革命前后的新闻事业、五四时期的新闻事业等内容。

本书的阐释角度和思维模式属微观新闻学，即通过一个个真实具体的案例，因小见大，展示现代新闻报道的某一理念及技能，缘此，本书的叙事模式主要是小型叙事，具体表现在：首先，对“宏大叙事”的质颖和解构。“后现代思潮”和“新历史主义”对传统的“宏大叙事”方式提出质疑，认为宏大叙事有形而上倾向，似乎是某个宏大的声音在进行讲述，它是谁

国内文学院（中文系）设立新闻专业，已成流行，而教师基本上是文学专业出身的平行移植。困境立即出现：丰厚的人文学养与广博的知识结构，固是文学教师之所长，也为新闻专业学生之必需；但一旦就业，他们立竿见影所需要的是操作技能。新闻人赖以立身的新闻写作，与文学写作差异甚大。文学教师无从业经历，即无胶柱鼓瑟之弊，或有隔靴搔痒之感。克

本书分别从编辑的定义、定位到稿件的修改、内容的配置、新闻标题的制作、报纸版面的设计、网络传播及网络新闻编辑都作了系统的阐述。

本书系统地介绍了西方新闻文体的起源与发展过程、西方主要新闻写作理论、西方主要报道方式、西方消息的基本写作要求和报道特色、西方特写的写作特点和各类特写文章的报道要求。

本书论述了新闻原理、新闻体式、新闻表达等理论基础，阐述采访活动发展过程、新闻采访的特点与方法，详细讲述各种新闻体裁的写作技巧。

本书共十三章，包括意大利新闻传播事业史、德国新闻传播事业史、英国近代报业史、法国新闻传播事业史、美国近代报业史、日本现当代新闻传播史等内容。

本书对公安高校学报编排规范的基本知识、注释与参考文献的规范，及其文章标题、内容摘要、关键词的英译规范等进行研究。