《“校企合一”新课程系列教材：职业学校毕业设计指导与实例（第2版）》是指导职业学校毕业生顺利完成毕业设计（论文）的参考用书。本书介绍的各个毕业设计实例均精选自近几年学生的毕业设计课题，一些实例还结合了教师的科研项目。通过对这些毕业设计实例的介绍和点评，详细讲述了毕业设计的思路、方法、步骤和技巧。本书附赠的光盘中是书中毕

在社会经济飞速发展的今天，中、高级技工越来越成为企业生存发展的中坚力量，与之相适应，中等职业技术学校也越来越成为众多人士成就技工梦想的理想选择。而传统职业教育的模式、课程和教材内容与现代企业的实际需要距离越来越大。鉴于此，我校审时度势，实施开放式办学,引企入校，开展企校合作，进行教学式生产和生产性教学。尤其新职教中心组

本书的内容涵盖了职业教育工学结合课程开发的理论基础和方法、课程体系开发、专业课开发、专业基础课开发、公共课开发、教学实施设计、学习材料开发、学习效果评价等，是为职业院校一线教师进行工学结合课程开发与实施提供的指南。目前，在职业教育领域，开发工学结合课程、推进工学结合人才培养模式改革已经成为广大高职院校、中职院校的共识，

本书大部分内容记录和承载了黄山旅游管理学校全员的辛勤努力。书中有对职业教育的苦苦探索，也有对未来教育发展的前瞻性思考；有高屋建瓴的理论研究，有联系实际的实践体会，也有职教改革中的喜和忧。

《北京职业教育改革与发展历史回眸(1978-2010)》以中国改革开放为时间起点，回溯了1978—2010年30余年间北京职业教育改革与发展的轨迹。从宏观层面，对北京职业教育管理体制、办学体制、投入政策、办学条件、师资队伍建设、中外合作与交流等领域改革与发展的重大政策与实践演变按时间顺序进行了梳理。同时，点线面结合，对

殷安全、唐华丽主编的《规范与自律》由两部分组成，上篇是养成教育，下篇是规章制度汇编。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，本书主要从文明礼仪、行为习惯、学习习惯、安全知识等方面入手，让学生明辨是非，明确什么该做，什么不该做，从而趋利避害，确保学生能健康成长，为以后的就业打下坚实的基础。规章制度汇编，主要是学校有关学生

《职业培训小问答》主要采用问答的方式，立足现有的劳动培训方面的法律法规以及制度规定，设置了职工在日常工作和生活中常见的问题，旨在给职工维护自身的权益提供一些帮助。《职业培训小问答》围绕相关法律与政策，用通俗易懂的方式解读职工权益，是宣传工会维权的较好途径和方式。

本书分析了2013年中国中等职业毕业生的就业状况，具体分析了各省市自治区的中职生就业状况，全面反映了中职毕业生的总体情况和变化趋势。本书作为中等职业学校职业指导丛书之一，希望能为从事中等职业教育管理、教学和研究的人士提供参考。

《中职德育主题教育活动设计（第2版）》结合中等职业学校德育课教学内容，选取中职生普遍亟待解决或需要学习讨论的主题，从案例引入、学生讨论、教师点评来进行设计。《中职德育主题教育活动设计（第2版）》主要选取了重塑自信心教育、养成教育、职业理想教育、社会责任教育、安全教育、就业创业教育等共31个专题，分为成长篇、学习篇、修养

本书基于我国经济社会发展历史性转折的关键时期，对我国高等职业教育发展历程与发展现状进行了全面系统的研究，揭示出近年来高职教育内涵式发展的轨迹与成效，较为系统地阐述了制约我国高等职业教育内涵式发展的主要因素、提升技术技能人才培养质量的关键环节等当前高职教育领域关注的诸多难点热点问题，指出高等职业教育改革发展过程中所面临的