全书共分为十一章，包括绪论、人性假设与组织管理、个体行为的影响特质、激励与沟通中的组织行为匹配、激励理论与应用、组织沟通理论及应用、领导行为与管理、组织设计与变革发展、组织文化、群体行为、团队管理，各章均配套导入案例、关键概念、复习思考题、管理游戏和案例分析。本书在第四版的基础上，围绕近年来数字化时代与人工智能时代对组

本书在传统组织行为学理论的基础上，增加健康这一因变量作为组织行为学研究的内容，为把健康融入组织行为学提供一种途径，为员工健康管理提供理论依据。本书的特点有二：一是突破了传统组织行为学单纯的组织理性思维框架，以提升员工健康人力资本为主要目标，从个体、群体和组织三个层面探讨提升员工健康水平的途径，旨在为健康中国的建设和新质

本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材修订版。 本书包括绪论、个体行为、群体与团队行为、组织行为、个人与组织的关系五部分内容。绪论包括组织行为学的含义、研究对象、研究方法、演进过程及学习组织行为学的意义。第一章和第二章为个体行为，从个体特征的角度分析人在组织中的行为表现。第三章和第四章为群体与团队行为，包括群体冲突

本书阐述了组织行为学的基本概念、基本方法和基本理论，简要介绍了学科发展的新理论、新趋势及面临的挑战，从个体、群体和组织等三个层次系统地分析了组织中人的行为及其规律，以培养和提高读者对个体行为、群体行为、组织行为规律的认知、预测和控制能力，并使读者能够应用所学知识分析组织成员的各种心理与行为，进而提高组织绩效。 本书各章

本书共分为15章，涵盖了组织行为学领域传统的基础内容，如社会认知、激励理论、工作团队、领导行为、组织文化、组织变革等，也将最新的组织行为学研究成果呈现给读者，如自我概念模型、工作场所情绪、社会认同理论、设计思维、全球思维、四驱力理论等。本书注重理论与实践的关联，融入了全球化的丰富案例并进行了生动细致的解析，帮助读者更直

本书梳理了数智化技术对组织管理或组织行为学乃至人力资源管理的冲击和挑战，采用了承上启下的编排模式，即简单地描述传统组织行为学的内容来凸显数智技术对组织管理相关领域的重塑，以求拓展思路、增加新知。全书共分为8章，涵盖绪论、数字化时代的组织结构、数字化时代的工作设计、数字化时代的劳动关系、数字化时代的沟通、数字化时代的团队

本教材以案例为依托，以促进工学结合及实施教、学、做一体的教学模式，培养学生的老年活动策划与组织的实操能力为目标进行编写。本书将老年和活动策划融为一体，采用项目管理方法构建本书的框架体系，引用大量活动案例来阐释如何进行老年活动策划与组织，力求使本书具有开拓性、系统性和应用性。本书分为上篇和下篇两大部分，上篇从认识老年人、

现在做小团队管理，头疼的是活多人少，而AI技术的发展，重塑了小团队的管理逻辑，它能给你生成经营方案、安排工作，等等。这本书采用图解的形式进行讲解。全书共10章。第1章至第7章讲解如何用AI知人善任、用AI分析决策、用AI安排工作、用AI沟通协调、用AI激励奖惩、用AI开会、用AI培养发展员工；第8章至第10章从三大小团

本书分为五个部分，从组织中的个体、人性和动机、领导、组织中的群体、组织结构和动力学这五个角度来探讨组织心理学。书中引用大量的材料，展示了组织心理学领域重要的新概念和新的研究成果。在理论的探讨中，作者保持一条主线，围绕一些关键主题或概念对组织心理学进行描述，包括：（1）人性的管理学假设；（2）心理契约；（3）组织作为一个

本教材将组织行为学的原理应用于公共组织，着眼于公共组织的活动，从个体行为、群体行为和组织行为3个层面，系统地阐述了公共组织行为学的基本概念和理论。本教材包括15章内容，分别为绪论、知觉与归因、个性、能力、价值观、情绪与心境、情绪劳动、压力与压力管理、激励、公共服务动机、领导与领导力、沟通、冲突、公共部门组织结构与设计、