本书是20世纪供美国历史教师和学生使用的一部史学史教材，是以美国新史学研究的视角对西方史学史的全面回顾，最早出版于1937年，之后，作者根据多方面的意见和建议，也立足于当时美国新史学的蓬勃发展，在1963年做了重新修订。 《历史著作史》称得上是一部真正的史学史，不仅叙述了历史著作的编撰情况，更对这些历史著作进行了优劣的

中国史学史论集(仓修良文集)

本专著是中国历史学研究经典方法论著作，新校本主要内容有6部分：一、导论；二、近代欧洲历史方法论的起源；三、略论直接史料中的几类最佳史料；四、说史料的解释；五、转手记载不如原著的举例；六、略论历史学的辅助学科。作者历史方法论阐述，吸收了当时世界上历史学研究的

本书为《社会通诠》稿本，原保管于中国国家图书馆，该手稿是严复书法取法与书法风格的集中呈现。该书通过高清拍摄，力求展现当代学人的书法学习日常与书法艺术价值。全书从书法与文献方面解读、稿本正文及稿本纸背日常习字三个部分，兼收稿本正面的《社会通诠》全文与稿纸背面的书法临摹，既能见到翻译《社会通诠》时的斟酌与修改，同时通过楷、

在省委宣传部关于“持续打造出版精品”精神的指导下，积极落实“要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，推出一批展现中华文明突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性的文化读物”的指示精神，打造“大家学术文库”系列图书，此次申报为第一辑。该系列图书涵盖了20世纪初至中期的知名学者，如舒新城、王国维、傅斯年等学术大家

我们已经生活在后现代和混合社会中，有必要纠正"全球化"的说法，把目光转向"多极现代化与全球化"的研究计划。本书即探讨“多元现代性”观念的论文集，作者均为当今欧美从事现代性研究的著名学者，本集收录文章从不同角度探讨“现代性”观念，尤其注重“现代性”在亚洲国家的独特发展道路，以多元现代性观念挑战以欧洲文明为中心的单一现代性

本书为国家社会科学基金项目成果，结项鉴定为优秀。该书从新传记史学文本个案与战后西方史学史的角度，在辨析代表性文本的史学思想的基础上，厘清其研究主题与微观史学、新社会文化史学的关联及异同，揭示其史学范式的特征与价值。除了纵向梳理传记史学观念的发展脉络外，尤为注重阐明各个新史学研究领域之间的对话，从方法论视域及史学价值取向

网络新技术和新媒体平台飞速发展，图像和视觉影像全面渗透到我们的认知和生活中，借助影像资料进行历史教学可提升教学效果，锻炼学生的历史思维能力。本书尝试将影像史学应用于中国近现代史教学，探讨影像的历史叙述如何可能、影像的历史叙述如何观看、历史影像的解读与表述如何可行等问题。

《中国史学史长编》是一部上起先秦、下迄民国的首尾完整的中国史学发展通史。它采用编章体，以专题化的方式分期论述中国史学的发展脉络，涵盖史家、史书、史官制度、修史活动等方方面面，并且采取了概要加文选的模式行文，特点独具。全书70万字，涉及史著449部，论及史家约600人，其规模远超此前史学史著作，成为新中国第一部贯通古今的

该书是一本写给从事口述史、历史、社会史方向学者的偏专业性读本，具有一定的指导作用和探讨意味。口述史工作及其成果对于社会学、历史学等学科来说，具备深刻意义。原因在于，口述史料(口述史工作成果)可以成为历史研究的重要材料，它借助于音像手段，记录由访谈者精心设计的、与被访者间的对话，通过被访者对历史的口述，既可以弥补历史文献