本书共五部分，内容包括：保定方言声母实验研究、保定方言韵母实验研究、保定方言声调实验研究、保定方言音系变异研究等。

本书按照教学组织的逻辑顺序，从汉语教学标准、教学资源、课堂教学活动、课外活动、测试与评估等五个方面对教学组织进行了系统性的论述，揭示出教师、教学资源、学习者三者之间的内在联系。课堂管理部分重在介绍创建有利于汉语教学的课堂环境的方法以及开展有效的课堂管理的策略与技巧。

本书依据《国际中文教育中文水平等级标准》编写，以历次真题词汇出现的频率作为统计依据，便于考生确定科学合理的记忆顺序。

本书收录“摆渡人杯”全国高中生征文大赛获奖作品二十篇，主题涉及摆渡人、个人与社会、中国与世界、现在与未来、逆境与生机等。

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本书将各文种的理论知识、例文评析与写作训练融为一体，让学生掌握应用文写作的基本理论、知识和技能，培养学生分析和解决工作与生活中实际问题的能力，增强职业责任感，提高学生的综合素养。结合日常工作、生活和学习需要，选编了日常事务类、新闻传播类、社交礼仪类、经济类、文献检索与科技文书写作、申论等使用频率高的应用文。

本书稿收集整理出这1200多个生僻字，以注音、释义，列举方言文献中的出处，且注明该方言文献的作者及版本信息等方式将其呈现出来，涉及官话方言文献达100余种。本书稿按照部首归类排列，为读者阅读、研究方言文献扫清障碍，具有显著的实用价值；本书稿可为文字学研究提供新的材料，也可为训诂学扩展研究空间、丰富研究内容，因而具有明显