本书系统性地构建并实证检验了一条从“想赢怕输”的矛盾动机到“Choking”行为表现的完整解释路径。具体内容包括：竞赛压力下“Choking”的理论脉络与解释困境、核心构念的提出：“想赢怕输”的心理本质与驱动结构、“自我增强”与“自我批判”的人格基础与评估、“想赢怕输”影响运动表现的内在机制、“双因素链式中介模型”的理

本书共分为六章。首先是体育教学的基础理论，奠定理论基础，立足体育教育的本质与功能，阐述其在全人教育中的价值定位。然后逐步深入到教学方法、数学过程与评价、训练科学化、教学管理改革，聚焦于教学方法的创新与实践，调教学过程需突破教师主导的局限，构建动态化、互动化的课堂生态。同时结合运动生理学与心理学理论，探讨个性化训练方案的

体以强基：新时代高校体育工作研究 新时代高校立德树人研究丛书

本教材为普通高等教育体育类等专业本科教材，由来自全国8所高等院校从事本科教学工作的12位教授编写。新版教材具有体系完整、内容详实、通俗易懂、专业性强等特点，全书包括健康体能概述、心肺功能、骨骼肌收缩功能、身体成分、柔韧性、平衡与协调、老年人体能训练、女性体能训练、儿童体能训练、运动处方和常见慢性病症患者的运动处方共11

分为14章，阐述了锻炼与心理学联系的渊源，详细讲解了锻炼心理学、运动人体科学等相关概念，介绍了锻炼心理学的研究方法与测量手段，研究了锻炼对压力、焦虑、抑郁、情感、心境、情绪、疼痛、认知表现、大脑健康、自尊、身体意象、睡眠及生活质量方面的影响。《锻炼与心理健康》可以帮助读者深入理解锻炼与身体活动对心理的影响，为开展相关锻

全书分为9章，介绍了运动表现分析的历史、过程、范围和局限性，详细讲解了数据收集、描述性统计、推断性统计、预测性统计、定性数据分析等统计学知识，提供了数据展示的方式，使读者能够深入理解并掌握分析运动表现数据的方法。此外，将帮助读者学会如何基于数据做出更精准的技术、战术和战略决策，从而在体育竞技中取得优势。不论是专业运动员

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本书以高校体育教学的基础理论为切入点，系统阐释教学知识、结构、原理及基本规律。在此基础上，深入探讨课程资源开发路径，涵盖校内外资源体系的构建与实践探索，进一步剖析课程改革的核心要素，包括课程目标设定、内容设置及学习评价体系的优化。另外本书从理论依据与创新必要性出发，提出教学模式创新的具体策略，并详细介绍程序教学、俱乐部

本书基于当前数字技术的快速发展与广泛应用背景，系统分析了数字技术如何赋能学校体育的各个方面，包括教学管理、体育训练、健康监测、竞赛组织等，以实现学校体育的智能化、精准化和高效化。概述了数字技术的内涵、特点及其在教育领域的应用趋势，为后续的深入研究奠定了理论基础。通过本书的研究，旨在为学校体育的现代化建设提供新的思路与方