本书是作者根据巴扬自由低音手风琴键钮和贝司的排列特点，编著的一套国内首套系统讲授巴扬自由低音手风琴演奏的原创教程。书中作者创作了乐曲，用以提高手风琴学习的趣味性，查阅了大量国内外文献资料，改编了多首耳熟能详的世界名曲，用以提高手风琴爱好者的音乐修养。该书还精心设计了与谱例相关的彩色插画，标记了规范的谱例指法，配备了专业

本书以音乐传播学为基底，以音乐剧本土化为导向，对中国音乐剧的创作和本土化发展的现状和途径等问题展开了论述，具体介绍了音乐传播学基本概述，引导读者对音乐传播学形成一个基本的了解；具体介绍了音乐剧概述以及中国音乐剧的创作，试图厘清音乐传播、音乐剧，以及中国原创音乐剧三者之间的关系。详细论述了音乐剧在中国的传播，对了音乐剧在

本书是民族音乐文化发展方向的著作，主要研究民族音乐文化的多维发展与创新。本书从中国民族音乐文化基础介绍入手，针对中国民族音乐的审美境界与中国民族音乐的形态特征、文化特征进行分析研究；另外对民间歌曲、民间舞蹈音乐的传承与发展，中国民族音乐的多维创新发展做了一定的介绍；还对中西民族音乐文化交流、中国民族音乐的国际推广与传播

本书共七章，内容包括：中国钢琴音乐文化基础概述、中国钢琴音乐文化的渗透、中国钢琴教育的发展途径、中国风格钢琴音乐作品创作、中国风格钢琴音乐作品教学等。

本书介绍了素质教育视域下的当代音乐教育，阐述了音乐教育的本质和特征、功能与原则；分析了当代音乐教育的崭新观念，基于素质教育的音乐教学内容，从音乐审美意识建构、背乐学习心理建构，以及音乐听觉能力培养这三个方面来探讨基于素质教育的音乐审美意识、学习心理建构的听觉能力培养等。

本书包括中国音乐教育思想的历史演进，高校音乐教育的发展现状，音乐教育的发展经历的各种时期，美国、德国和日本的音乐教育发展情况以及我国音乐教育的发展方向等方面的内容，而且涉及面广，实用性极强，兼具理论与实践应用价值，对我国多元音乐的教育发展有着积极意义，可供相关音乐教育工作者参考和借鉴。

本书共七章，内容包括：少儿钢琴教育概述、少儿钢琴教育的理论支撑、少儿钢琴教育中少儿自身各项因素分析、少儿钢琴教育创新的内容、少儿钢琴教育的普及化发展、少儿钢琴教育的民族化发展、科学技术赋能少儿钢琴教育的新发展。

本书首先简单概述了中国传统音乐，介绍了中国传统音乐源流、中国传统音乐发展中国传统音乐乐器和中国传统音乐之弘扬，接着又介绍了江西音乐艺术、苗族音乐艺术，最后概述了美学和美学的发展，多维度诠释出了中国传统音乐的美学意蕴。

本书基于对中外音乐作品的分析，对中外音乐作品的融合发展情况进行研究，由介绍音乐欣赏基础知识入手，包含欣赏有歌词便于理解的中外声乐作品、听辨认识中外乐器、欣赏中外器乐作品；还特别编排了曲艺与戏曲、中外流行音乐、电影音乐等章节，同时在每一章的开篇写明内容概要，提出学习要领，在每章结尾处设置思考练习模块，运用以学生为主体的讨

本书以《音乐课程标准》中“着力加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识及协调合作能力”的要求为理念，结合奥尔夫教学法、柯达伊教学法、达尔克罗兹教学法的教学体系，以及雷蒙恩(法)、杨鸿年等合唱指挥家的排练理念，深入浅出，循序渐进，全面提高学生的合唱能力和音乐素养。