本书共九个单元，内容包括：护理学概述、护理学的基本概念、护士与患者、护理学基本理论、护理程序、科学思维方法与临床护理决策、健康教育、护理与法、护理职业防护。

本书分为上、下两篇，共分23个单元，其中上篇6个单元为护理学导论内容；下篇17个单元为基础护理技术内容，包括护理工作中的基本理论、基本知识和基本操作技术。

本书共分20个单元，包括基础护理技术、专科护理技术等内容，每一单元均以护理技术的基本理论、基本原理和操作步骤为经线，以人的基本需要为纬线加以编排组织而成。基础护理部分介绍了临床护理工作中最常用、最具普遍性的基本理论和技术操作，专科护理技术部分介绍了内科、外科、妇科、儿科和五官科的部分护理技术和诊疗技术配合操作，各种护理

本书共12单元，介绍了有关康复护理的基本概念，康复医学与临床医学的区别，主要康复护理评估方法、康复治疗方法及常见疾病的康复护理方法。

本书内容包括绪论、护士仪容礼仪、护士举止礼仪、护士服饰礼仪、护士言谈礼仪、护士社交礼仪、护理工作礼仪、护患礼仪、男护士护理礼仪、护理礼仪模拟实训基本概述、护理礼仪模拟实训。

本书稿是作者长期从事长期照护需求评估研究和实践的成果，也是上海市卫生发展研究中心的课题项目。作者在系统研究解剖日、美、澳、德、法及相关国际组织相关照护需求评估量表的基础上，充分结合我国长期照护的实际情况调研总结而成。书稿逐项介绍了关键项目的评定操作原则，包括评估目的、考察的主要动作过程、回顾期限、评估方法、选项说明、举

《老年护理》是护理专业的重要组成部分，主要任务是培养学生对老年人身心状况的专业评估及提升护理能力。该书编写以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，与国家课程标准紧密对接，按照产教深度融合的标准，实现学历证书与职业资格证书的紧密对接，实现职业教育与能力培养的紧密对接，适应“互联网+职业教育”发展方向，引领中职学校教学模

全书共分为3个部分四十四个章节内容，采用PBL教学法，目标明确，通过情景病例的导入，阐述相关疾病的护理评估、护理诊断、护理特点及护理技术等知识。与时俱进，旨在编写出贴近临床实际工作需要的教材，以促进教学改革。

本书主要以管理职能为主线，涵盖了管理学基础、护理计划管理、护理组织管理、护理岗位设置与绩效管理、护理领导与协调管理、护理质量管理、护理风险管理等内容，内容深入浅出，体现了理论与实践相结合的原则，力求从实际出发，既有理论思考，又能指导实践结合护理临床工作，因此全文内容新颖，覆盖面广，科学性与实用性强，贴近临床护理工作实际

本书内容包括儿科常用护理操作技术、新生儿科疾病的护理、呼吸系统疾病的护理、循环系统疾病的护理、消化系统疾病的护理、血液肿瘤系统疾病的护理、泌尿系统疾病的护理、内分泌系统疾病的护理等儿科常见疾病的护理技术。本书系统全面的介绍了临床常见护理技术，内容简明扼要，实用性强。