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本书总体框架，依照《3—6岁儿童学习与发展指南》的5个领域11个方面32个学习与发展目标进行解读。每个目标下有四个栏目：视野拓展，案例、评析及建议，教育偏差，名著启示，能帮助一线幼儿园园长、教师以及幼儿家长对《指南》进行科学的解读。

本书共五章，内容包括：儿童友好教育理论建设、儿童友好教育实践体系、儿童友好教育教学改革路径、儿童友好教育认知发展、儿童友好教育愿景。具体内容包括：儿童友好教育概念与内涵；儿童友好教育的理论基础；儿童友好教育特点与原则；儿童友好教育理念形成等。

本书主要从学前儿童美术教育活动的目标、活动设计与指导、组织与实施方面阐释学前儿童美术教育的理论与实践。

本书共分六章，第一章为蒙台梭利教育理论概述，后五章包含了日常生活、感官、数学、语言文字、科学文化五大领域的二百余节课程设计和完整的教案。

本书深入研究了学前教育中艺术教育的核心素养，旨在为学前教育从业者、教育学者和家长提供深刻的理解和实际指导，着重强调了艺术教育在学前阶段的重要性，以促进幼儿全面发展，介绍了如何通过艺术教育培养幼儿的创造力、审美意识和表达能力，促进其综合素养的提高。详细研究了艺术教育的核心素养，包括视觉艺术、音乐、舞蹈和戏剧等领域。提供了