加强当代大学生社会主义核心价值观培育研究，确立科学的培育目标，创新思路与方法，建立长效机制，是高校思想政治教育的重要课题。本书在进行了当代大学生社会主义核心价值观心理认同及认知模式现状调查的基础上，系统全面地梳理社会主义核心价值观的形成与发展理论，揭示社会主义核心价值观的传统底蕴，提炼总结中华优秀传统核心价值观认知与培
本书梳理国内外高校“众创空间”模式，总结国内高校发展“众创空间”政策体系存在的问题，对高校“众创空间”的需求状况进行实证分析，进一步总结我国高校“众创空间”的具体做法和内容，通过供需比较发现“众创空间”在建设过程中存在的问题和需求，并有针对性地提出建议对策。
福州大学对于课程思政建设的探索始于2016年。2016年，《陶瓷工艺学》《孙子兵法鉴赏》《大学生心理健康教育》等一批课程开始通过线上线下相结合方式在教学中融入文化传承、价值塑造、心理育人等思政元素。2018年，学校在福大政1号文《福州大学关于扎实推进一流本科教育的实施意见》中明确提出“强化课程的价值引领和文化育人功能”
2021年，受福建省教育厅委托，福州大学牵头成立了省级新工科教育联盟，以充分发挥大学集群效应，加强优质资源共建共享。新工科是“四新”建设的排头兵和先锋队，理应主动展示特色、探求突破，实现福建高教的提质创新，为高质量发展**、制造强国战略提供人才和智力支持。本册文集涵盖了福建省有关高校新工科综合改革的典型经验案例、与新工
本书为“上海市民办高校思想政治理论课教学案例精选集”之一，作为高校本科思想政治理论课教材“思想道德与法治”的辅助读本，旨在广大教师积极探索、不断实践的基础上，努力推出一批学理说得透、事例讲得活、学生听得懂、实践用得上的经典教学案例，为上海市民办高校思政课教师改进教学方法，提升教学能力提供切实的帮助。本书适合本科阶段学生
本书为“教育教学与人才成长文库“之一。第四次工业革命已经到来，新技术、新产业、新业态和新模式已经成为新经济的重要特征。加强新工科建设，关注新的工科、工科的新要求，是我国布局未来战略性必争领域的重要发力点。工科博士生教育作为肩负向产业界培养和输送高层次人才的重要载体，亟需提前做好布局和合理规划，提高对国家重大战略领域行业
本书围绕高校“立德树人”根本任务，研究网络特定场域高校思想政治教育的主体互动关系，阐释网络场域中教育者和被教育者互动过程中内在情感体验需求，探究了网络特殊场域与思想政治教育主体情感体验的内在逻辑联系，以及高校网络思想政治教育学习和体验场景建构的实践逻辑，揭示网络思想政治教育主体互动中的情感体验和价值认同的生成逻辑。
本书运用实证调研与理论分析的研究方法，对新时代高校教师思想政治教育的理论基础、基本状况、师德建设、党的建设、途径方法、组织领导、考核评价等方面进行论证剖析。立足高校实际，针对当前高校教师思想政治工作实效性不强的现状，着重分析其深层次原因，在此基础上提出加强政治理论学习、重视理想信念教育、发挥文化育人作用、强化党的思想引
本书梳理了美国研究型大学学术创业兴起的背景及其实践发展，从学术创业的实体、基本形式和影响等方面系统总结了麻省理工学院和斯坦福大学学术创业模式，运用资源基础理论分析了美国研究型大学学术创业的战略资源与竞争优势，运用“竞争力钻石模型”理论探讨了研究型大学与“128公路”和“硅谷”高技术产业集群的发展，比较了美国研究型大学学
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