本书以基于使用的认知构式语法理论为指导,深入分析英、汉本族语使用者使用心理动词论元构式的共性和差异,系统探索中国英语学习者习得英语心理动词论元构式的发展动态和影响因素。
本书设计了四个部分共14次“读后续写”任务,涵盖记叙、描写、说明、议论、应用写作训练等。其中,Section1通过英语记叙和描写文体写作的分项训练及能力培养,设计常规续写任务,培养学生讲好故事的能力;Section2设计常规续写和对比续写任务,训练学生学术说明文体的写作能力,提高学生的学术素养;Section3设计常规
本书分为上下两篇:词法和句法,词法部分包含8章,句法部分包含9章。每章内容的难易程度根据专升本考试的知识点难度和范围进行调整,每章末尾还精选了大量的练习题,旨在帮助考生加强对本章重难点的理解和掌握,充分理清和贯通专升本考试中所涉及的英语语法知识。
本书对英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、南非等主要英语国家的政治、经济、文化、社会生活等进行了详细生动的介绍,在资料和数据的选择上,突出即时性和新颖性,使读者可以了解这些国家最新的发展情况,改变了以往同类著作中材料陈旧、不能反映英语国家当前发展现状的弊病。本书英文表述纯正、地道,为方便读者使用,书后附有汉语译文和习
本书共分四个部分,内容包括:考研英语写作命题规律分析;应用文预测;图画作文预测(含新形式:文字作文);图表作文预测。
本书首先对大学英语教学的现状进行阐述,找出其中存在的不足之处并进行改革,从而有效地提高教学质量;书中还对大学英语阅读教学、写作教学、英语课程进行了分析,同时还提及了大学英语教师的发展,即如何通过发展,提高教师个人素质,促进大学英语教学质量的提高;后提出了大学英语教学的发展策略,深入分析了大学英语教学的有效性,进而探究了
在世界多元文化融合和互联网技术逐渐普及的背景下,我们对英语教育、尤其是高校英语教学进行了深入的改革与创新。本书主要分析了高校英语教学与互联网技术融合的趋势与路径;对高校英语的有效学习方法、如何构建互联网+背景下的高校英语教学体系创新方法和建设高校英语教师队伍等内容也进行了介绍和分析;并且对创新多元化的教学方法、重构英语
本书共有六章,涵盖口译笔记的重要性、口译笔记研究综述、口译笔记学习方法、口译笔记教学方法、口译笔记实战演练以及口译常用符号。本书具有以下特色:一、基于上海市“青教赛”人文科学一等奖的教学设计本书基于2022年“上海市第五届高校青年教学竞赛”人文科学组一等奖的参赛课程《口译理论与实践》的教学设计,系统梳理了口译笔记教学方
本书与我国高校英语专业高年级精读课程的主干教材《高级英语》(第四版)配套使用,目的是帮助广大师生更为合理有效地使用这套经典教材,将语言文化知识的拓展与语言运用有机结合起来,提高学生的自主学习能力、跨文化交际能力和语言综合运用能力。通过使用《高级英语(第四版)同步测试》,学生可以加深对课文的理解,强化对内容要点的掌握,巩
本书聚焦大学英语六级考试,由6套真题和5套模拟题组成。本书编写立足真题、强化基础、凸显技巧。在真题还原方面,本书力求体现时效性和完整性,对近年的6套真题做了最完整的还原,并附全面而详尽的解析,旨在帮助学生有效把握重要考点、洞悉命题规律和总结解题思路;在模拟题编写方面,则追求基础性和信效度。模拟题基于对往年真题的命题思路