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本书立志于填补童诗教学的盲点,通过引进古诗做参照物,在生活中发现大量童诗写作的题材。此外,本书尝试跨界,打通童诗与音乐,绘画,建筑和绘本等艺术之间的铜墙铁壁,运用跳跃,留白,双关,反转,夸张,拟人,比喻等等艺术技巧和手法来完成童诗的抒情,叙事和哲思。当然,最重要的还是为儿童的想象力和创意思维保驾护航,自然呈现童心童趣。

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本书属于小学教师专业发展方面的著作,由小学教师专业发展内涵与内容、小学教师专业发展理论基础、小学教师专业发展需求、小学教师专业发展路径、小学教师专业发展实证探索、小学教师培养对策等部分构成。本书以小学教师为研究对象,从小学教师专业发展概述、专业发展理论基础、专业发展需求三个方面论述了小学教师专业发展的“思”,从专业发展

本书基于小学班主任的职业能力和岗位要求,在理论知识的基础上结合了丰富的工作情境和实践案例,为小学班级管理工作提供理论指引和常用的工作方法、策略。在学习目标部分,设置不同层次的要求,为学生学习引导方向;在章节结构部分,创建知识思维导图,将零散的知识点形成系统框架;在章节练习部分,设计具体实训任务,锻炼学生班级管理能力。本

本书聚焦教育部刚刚颁布的《义务教育语文课程标准(2022年版)》新变化,从一线教师最关心、最迫切的需求入手,以小学语文课堂教学的视角,重点对“语文核心素养”、“学习任务群”、“学业质量”、“语文实践方式”等四个方面,按从概念了解到内涵理解,从设计策略到课堂运用的思路,借助大量的教学案例,作深入浅出的解读,“道”“术”结

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本书主要内容包括：《早晨》《黄昏》《夜晚》《秋天》《家乡的冬天》《光和影》《风》《云》《冰》《雪》《路》《美丽的田野》。

本书收录了精灵、浪流记、撕出来的故事、圆的想象、色彩的故事、石头、它的演说、我设计的衣服、机器朋友、沙漠建新城、未来的植物等。

本书的故事情节为西游降妖趣事。作者假借西游记里的经典人物形象与故事情节进行改编创作,通过故事里的闯关设置以及与铅笔小超人、杜小默等小伙伴的互动,让学生体悟作文源于生活的道理,获取从生活中提炼素材、写出好作品的技巧。