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本书以李征为采写对象,主要讲述其成长经历和追梦、筑梦故事。着重讲述他始终坚持岗位创新,攻克了一个又一个技术难题,从一名普通工人逐渐成长为行业内的“创新先锋”的故事。

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本书以陈飞为采写对象,主要讲述其成长经历和追梦、筑梦故事。着重讲述他为了更好地保护唐卡文化、传承唐卡文化,设立唐卡文化公益基金,并且为了学习、研究唐卡不同画派的画法特点,寻找新的矿物质颜料产地,多次深入藏区不幸致残的故事。

本书以廖明为采写对象,主要讲述其成长经历和追梦、筑梦故事。着重讲述他在多年的工作中,安全行车超过25000小时,创下了手动驾驶安全行车100万公里无事故的世界纪录,成为全国“安全行驶百万公里第一人”的故事。

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本书以琚永安为采写对象,主要讲述其成长经历和追梦、筑梦故事。着重讲述他在电网技术行业工作并致力于技术创新,先后独立完成各类成果百余项的经历。

本书主要讲述其成长经历和追梦、筑梦故事。着重讲述他在工作中仔细认真,多次发现设备运行中存在的安全隐患,及时避免设备损坏和单位的经济损失,并且他还响应号召,积极参加“访惠聚”驻村工作的故事。全书采用图文结合的方式,读者对象以广大职工和学生为主,目的是让普通劳动者和全国青少年能全面而深刻地了解劳动的价值和职业分类,从而使他

本书以郭晋龙为采写对象,主要讲述其成长经历和追梦、筑梦故事。着重讲述他坚持勤奋学习、刻苦钻研,努力破解生产中的技术难题,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,成为全路知名的焊轨技术专家的故事。

本书从口述的视角，真实、生动地回顾访谈对象在高校学生工作战线上的亲力亲为，纲要性地呈现70年代至今大学生工作扎根厚土、回应时代、特色鲜明的发展沿革、蓬勃向上的风貌和具有里程碑意义的丰硕成果，深入性地展现了40名优秀天大学工人的育人初心、育人理念、育人故事与育人实效，蕴涵着与时俱进、因地制宜、因材施教的高校思政育人规律与