大学英语课堂教学同传统文化以及核心价值教育结合还可以更加紧密。当前高校大学英语教学重视学生英语语言水平的提高，注重英语世界的文化知识教育。在制定教学大纲时，把文化传承系统性地纳入教学体系。因此，在大学英语教育中，中国文化传承和思想教育的有机融合还大有拓展空间。本书基于前人的研究，以现代语言学和外语教育学习理论为基础，探

本书旨在讨论在数智化时代背景驱动下，结合未来人才需求的变化，畅想数智化时代高等教育新形态，在数智化赋能下“通识性”课程的新变化。从文理科教学角度，以“外语”、“中药与生活”课程为例，对比国内外相关研究现状，由浅入深介绍了数智化时代、通识教育，以及看得见摸得着的教育数智化转型，直面通识性课程的发展历史，困难与瓶颈，危机与

本书通过开展教材研发专家、教师与学习者等多元主体共同参与的基础教育阶段英语教材内容的调查、访谈和教材内容分析等多项研究，对我国基础教育阶段英语教材的内容进行评价，旨在探索英语教材内容评价模型，了解基础教育阶段英语教材内容的现状以及教材研发专家、教师与学习者等不同主体对教材内容的评价，对教材内容的编写理念、内容质量进行反

本书所讲解的背单词的方法，是笔者历时八年，深入研究词汇学，并经过实际教学检验总结出来的。本书适合在英语学习中被“背单词”的问题困扰的朋友们，相信通过对本书的学习，你可以攻克英语学习中最大的难关，成为真正的“万词王”。

本书共分为8个单元，每个单元有3篇阅读选文和配套线上资源。单元结构分为单元目标、Lead-in、英文阅读选文、单词、短语、英语读写技能讲解、课后练习六部分。

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