植物生理学综合性和设计性实验教程主要介绍植物生理学实验基础、植物生理学综合性和设计性实验概述，以及热激诱导的玉米幼苗耐热性观察及其生理生化机制、气孔运动中的信号交谈、烟草悬浮细胞培养体系的建立及其原生质体培养和高等植物叶绿体及其色素等实验技术，将54个基础性实验通过不同的主题串联成综合性实验，并附有42个设计性实验选题

1.蓝藻水华生态灾害评估指标体系和方法2.蓝藻水华生态灾害风险预警系统：建立蓝藻水华生态灾害风险分级体系；开发蓝藻水华生态灾害过程模拟和评估数字模型，建立蓝藻水华生态灾害预警系统；对太湖典型蓝藻水华事件进行生态灾害评估，对不同风险等级蓝藻水华造成的危害进行分析；选择若干典型蓝藻水华生态灾害事件，进行全面观测与模拟，以验

《植物组织培养技术》以植物组织培养生产及科研过程为主线，依据生产、科研从业人员的知识、技能需求，以项目及其典型工作任务为载体，除了对植物组织培养的基本理论和基本知识作简明介绍外，重点阐述了植物组织培养各方面的应用技术。本书主要内容包括植物组织培养的理论基础、组织培养实验室的构建与基本操作、植物离体培养体系的建立、植物器

随着高等农业教育、科研和生产实践的不断发展，需要进一步完善教材内容，以满足相关专业的研究生、本科生教学急需。南京农业大学应中国农业大学出版社的委托，组织成立了《植物营养学》(下册)第2版教材修订小组，负责在原教材的基础上修编第2版。修订版基本保持了原教材的结构框架，但根据当前学科的发展水平，更新了不少内容，特别是加强了

本书共13个实训，包括植物组织培养室参观与设计、植物组织培养实验室卫生与灭菌、无菌操作技术等。

本书对宁夏植物病原真菌进行了系统的实地考察，对从宁夏18个县和3个自然保护区365种植物上的采集的4452份和储存的17060份标本进行鉴定研究，并对宁夏侵染豆科植物的链格孢菌进行了ITS序列分析，基本摸清了宁夏植物病原真菌区系及其分布规律。

深圳仙湖植物园位于深圳市罗湖区东郊，始建于1983年，经过30年来的发展，现已建设成为一个集植物科学研究、物种迁地保存与展示、植物文化休闲以及生产应用等功能于一体的风景园林植物园。深圳市中国科学院仙湖植物园编的这本《影像仙湖》以精美的图片展示了仙湖植物园风貌，以此纪念仙湖植物园建园30周年，并向广大群众介绍仙湖植物园。

集美大学办学历史悠久，迄今已有90多年的办学历史。悠久的校园里有许许多多的花草树木，其中不乏树龄较老的大树，而且不乏珍贵者。新校区建设时新引种了许许多多老校区所没有的植物，使得校园的花草树木品种更多，植被类型更丰富。林荫清凉、鸟语花香，充满诗情画意，令人留恋忘返之所在。这些独具特色的校园景观，实在让人迷醉。陈茂才所著的

机械工业出版社本书为国家级精品课程建设成果配套教材，机械工业出版社高等职业教育园林园艺类“十二五”规划教材。 全书“以服务为宗旨，以就业为导向”,采用任务驱动的编写思路，突破以往学科型教材体例，根据专业岗位需求优化整合教学内容，将传统教学模式中“植物与植物生理”知识内容整合为6大项目，每一项目细化为2~3个工作任务，

《蜜蜂授粉与蜜粉源植物》从授粉的类型和授粉媒介的多样性谈起，进而指出蜜蜂授粉对于整个生态系统和农业生产体系的重要性和必然性。书中详细介绍了几种主要授粉蜂及其生活习性，编者还结合自身多年的实践经验，参考国内外的蜂群管理和授粉实践，总结了大田和设施农业蜜蜂授粉配套技术，并列举了部分授粉蜂的授粉应用实例。文中部分新的观点和结