正如费孝通先生想成为“AwildhorseinthefieldofAnthropology”。田野调查作为民族学人类学专业的“成人礼”，是每一位新生民族学人类学初学者所要经历的。如何巧妙地进入田野？如何描述各具特色的地域文化？如何抓住田野中的新奇点？如何呈现生动有趣的田野故事及抒发因境生情的感受？这是每一位初入田野者所

民族本是人文社会科学乃至生命科学研究的一大主题，不同学科的民族研究有必要相互参照。得益于国家近年来对中华民族共同体建设的重视，近年来兴起了一波多学科及跨学科的民族理论研究，哲学学科也积极参与，本文集即荟集了一批哲学学者有关民族与中华民族研究的论文，涉及文明论及其比较、现代性、民族性与民族主义、马克思主义民族观、中华民族

本书紧扣“两个百年”和“两个大局”，深入阐释新时代中华民族凝聚力建设的理论发展、战略意义、战略重心与任务要求，通过比较借鉴国外民族凝聚力建设的经验教训，明确新时代中华民族凝聚力建设的际遇与挑战，结合新时代我国经济社会发展形势，重点论述从工作责任感、物质获得感、文化认同感、社会公平感等层面，提出新时代增强中华民族凝聚力建

几千年的历史演进，造就了我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近的多元一体格局。这是历史留给中华民族的宝贵财富。 本书基于完整的历史脉络与结构体系组织形成，作者汇集了中共中央党校（国家行政学院）、中国社会科学院、国家清史编纂委员会、北京大学、清华大学、中国人民大学、中央民族大学、中国

几千年的历史演进，造就了我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近的多元一体格局。这是历史留给中华民族的宝贵财富。 本书基于完整的历史脉络与结构体系组织形成，作者汇集了中共中央党校（国家行政学院）、中国社会科学院、国家清史编纂委员会、北京大学、清华大学、中国人民大学、中央民族大学、中国

本书稿在总结和研究藏族传统心理学的理论结构及其价值取向的基础上，探寻其对文化传承功能和教育生态创新等方面的潜在功能，并从积极的心理学资源角度，探究提高民族教育质量的有效途径。

本书的主要内容:在厘清红色文化资源内涵释义及时代价值的基础上,首先分析了边境地区红色文化资源保护与传承的必要性和利好因素。其次,对广西边境地区八县(市、区)的红色文化资源进行实地调查,摸清了红色文化资源的分布概况和保护与传承情况,总结出广西边境地区红色文化资源保护与传承的五种模式。再次,深入剖析广西边境地区红色文化资源

本书上篇主要介绍了包括进化论、哲学人类学、历史人类学、文化人类学在内的西方人类学研究的不同范式，沿着历史脉络梳理了不同范式的发展历程，既系统阐释了每一个研究范式的代表人物、主要著作、核心观点，又聚焦了不同研究范式下的经典理论流派的研究方向和核心关注点。在此基础上，本书认为应该在不同的思想流派间搭建起联系，形成强调研究者

本书是2018年国家社科基金重大项目《中国民族思想史研究》的阶段性成果，都是在公开刊物发表的论文，专门研究中华民族共同体和中华民族共同体意识，顺应了建设有中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴的时代要求。中华民族共同体意识的核心内容是对伟大祖国、中华民族、中华民族文化、中国共产党和中国特色社会主义道路的认同。这种自觉自

本书分三编：学术史与文化史、族群互动与文化交流、雅文学与俗文学，考察古代中国学术与文化传统，以及楚辞、诗、赋及小说等雅俗文学与传统文化的互动演变与发展。