本书主要阐述了预警装备保障涉及的各种理论和方法，包括预警装备保障的理论体系，预警装备的综合保障工程、供应保障、技术保障、维修保障、保障指挥、装备保障信息化以及预警装备特殊保障等内容。

本书立足于全方位介绍导弹武器装备，通过导弹武器的起源、发展和兴盛，对导弹武器装备实战故事和相关知识娓娓道来，分别对防空反导导弹、飞航导弹、弹道导弹、空空导弹和反坦克导弹逐一进行了分析。

《英国皇家海军战舰设计发展史.卷1，铁甲舰之前：战舰设计与演变，1815—1860年》详细罗列了英国皇家海军在1815—1860年铁甲舰兴起以前具有代表性的舰船，并交代了这一时期英国船舶在设计上的变化与前进方向，以及不断涌现的新技术和创新者。文中附有大量英国国家海事博物馆授权的实物图、设计图、模型图，更有许多数据图表，

《英国皇家海军战舰设计发展史.卷3,大舰队:战舰设计与演变,1906—1922年》上接“无畏”号战列舰的问世，下至《华盛顿条约》签订后“纳尔逊”级的设计，囊括英国皇家海军1906—1922年“大舰队”时期具有代表性的舰船。“大舰队”时期的舰船设计汲取了一战期间的实战经验教训，本书以大量馆藏图片、模型特写、数据图表、设计

随着1848年革命的失败与1850年《奥尔米茨条约》的签订，哈布斯堡家族统治下的奥地利帝国在整个德意志地区确立了优势。此时，作为普鲁士王国的世袭统治者，霍亨索伦家族的事业陷入了低谷。但在此后20年的时间里，普鲁士涌现出数位站在历史舞台中间的杰出人物，除了国王威廉一世，还有俾斯麦、毛奇与罗恩。他们继承了沙恩霍斯特、格奈森

高校军事课是大学生的必修课，以学校国防教育为主线，以军事理论教学为重点，通过对学生进行军事训练和军事理论教学，强化学生国防观念，激发学生爱国热情，增强民族自信心。本书包括中国国防、国家安全、军事思想、现在战争、信息化装备和军事技能六大部分。编写依据最新教学大纲，力求给学生提供最前沿最全面的国防军事知识。本书将作为高校军

2016年北约首次举办“坚强欧洲坦克挑战赛”，其竞赛规则较贴近实战，以考核坦克射击技术及排级战斗单位战术运用为主。2017年的北约“坚强欧洲坦克挑战赛”，共有六个国家（美国、德国、法国、波兰、奥地利、乌克兰）参赛，水平有一定的提升。《战车道：北约“坚强欧洲坦克挑战赛”写真集》作者在现场观摩了所有比赛，拍摄了大量图片。作

《普通高等学校军事课教程》以国防教育为主线，紧扣《普通高等学校军事课教学大纲》（2019版），以强军思想和在全国教育大会上的重要讲话精神为指导，紧密结合普通高等学校国防教育的实际情况和培养目标，注重吸收近年来军事科学研究的新成果，力求使教材内容更加丰富、完整、重点突出。《普通高等学校军事课教程》共9章，分军事理论和军事

奥地利皇家军队是diyi支由不同国籍和不同信仰的士兵组成的泛欧洲军队。在传统的认知里，这支源于哈布斯堡王朝的皇家军队，在各大历史事件中并未起到任何重要的作用，它被认为是能力不足的、难以信赖的，甚至是残忍无情的。这些评价公正吗？与它的对手相比，奥地利的武装力量真的就是一直软弱无力吗？面对腓特烈大帝、面对拿破仑、面对毛奇，

"20世纪60年代末，上海1000名热血青年应征加入了中国人民解放军铁道兵部队，他们发扬我军一不怕苦，二不怕死、战无不胜，攻无不克的光荣传统，以逢山凿路，遇水架桥，铁道兵前无险阻；风餐露宿，栉风沐雨，铁道兵前无困难的铁军精神，出色地完成了党和国家交给的各项艰巨而光荣的任务，在崇山峻岭、戈壁大漠、青藏高原修建我国一条条战