这是一部比刷题更管用的数学学习力提升秘籍 在故事中学习、学习后练习、练习后实践巩固、在掌握后拓展知识宽度和深度 四位一体从被动学习，到主动探索，养成科学的学习方式 本书适合6~12岁，处于小学阶段孩子阅读的，多功能数学故事类图书。 本书内容由国内一线权威教师团队编写,与小学课程内容互补。将小学数学知识融入故事中，围绕

小学语文阅读理解一本就够！本书涵盖小学语文阅读理解常考题型及常考文体，并配有答题公式、案例解析、对点练习、提分策略，是孩子身边得力的阅读理解同步学习及速查指导工具。 本书分为方法篇、实战篇及提升篇。在方法篇中，系统归纳了16大类高频考题答题要点，如：如何理解词句含义、如何概括主要内容、如何分析人物形象、如何把握文章主旨

本书是热销书《看图写话就三步》的同系列产品。本书以“一想二画三写”的三步写作法，细致讲解三年级下册语文课本中的8次习作，指导孩子完成校内同步作文，快速写出300字。 一想，即用三问审题法，准确把握要求写什么类型、题眼是什么、有什么限制；用思维导图选材法，确定写的主要内容。二画，即用汉堡图来进行文章结构布局，确定以什么方

《跟我学Scratch》为小学编程教育课程资源。以体验为主，通过游戏化教学、项目式教学等形式，强调借助积木式编程工具，通过对对象、模块、控制、执行等概念及作用的直观操作体验，感受编程思想。针对8——13岁小学生设计的编程教育课程，通过拖拽积木的形式来完成复杂的编程，整个课程的学习以游戏式的项目学习为主，并注重编程知识与

本书分三编共十二章，内容包括：低年级学生音乐学习的能力指标、低年级音乐教材分析、中年级学生音乐学习的能力指标、中年级音乐教材分析、高年级学生音乐学习的能力指标、高年级音乐教材分析等。

本书是依托重庆市教育规划十三五重大委托课题“统编教材小学语文课后习题教学活动实践研究”的成果编撰而成的。主编任传光是重庆市彭水县教师进修学校小学语文教研员，特级教师，在语文教育教学上深耕多年。书稿共6个章，以1—6年级的课后习题设计为研究对象，每章对应一个年级春季学期的语文教学。每章下包含单元教学理解、课后习题语文要素

本书知识分类清晰，练习更具针对性，让孩子从用1-6的乘法口诀求商开始学习，逐步过渡到用7-9的乘法口诀求商、表内除法、表内除法进阶题、表内除法的实际运用，最终进行表内除法的综合训练，内容层层递进，科学合理，通过综合练习的板块，能够帮助孩子在学习后，对所学题型进行集中复习，更好的掌握知识。

书稿对2022年版最新的小学语文课程标准作了详细的介绍和解读，并据此对部编小学语文教材按一、二、三学段进行具体的分析、解读，每学段又包括阅读课文、口语交际、语文园地、写作等几部分，对每一部分的教材编排特点、语文要素训练、教学实施要点等作详细的分析，以帮助小教老师读懂教材，会分析教材，并能在教学中贯彻课程标准的原则，达到

本书为“小学教育专业”系列丛书之一。教材依据课程与教学论的基本架构，从小学课程教学的目标、小学课程内容与教学方法的选择、小学课程与教学的设计、小学课程教学的组织与实施、小学课程教学的评价、小学课程教学的改革等层面，构建专业课程的主要内容，阐释小学课程教学在这些层面上的基本理论与实践方法。

本书分为七章，内容包括：语文教学与思维创新的意义、小学语文识字写字教学、小学语文阅读教学、小学语文习作教学、小学语文口语交际教学、语文教学中学生思维与训练、语文教学思维创新能力培养。